Presentacin de PowerPoint

1
Proyecto TIC
Colegios Comfandi
2008-2009
2
OBJETIVO GENERAL

• Utilización de las Tecnologías de la información
  y la comunicación de manera natural y efectiva,
  para enriquecer el aprendizaje y el desarrollo de
  competencias en las áreas básicas tradicionales
  del currículo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Fortalecimiento Competencias Informáticas
• Procesos de Integración por Áreas

3

• Antes de 2004
• Clases de informática tradicional en la enseñanza
  del uso del computador en requerimientos básicos,
  sistema operativo, manejo de textos y conceptos
  hoja de calculo.
• Currículo fraccionado (6 11)- generación de
  cambios
• Diagnostico a estudiantes
• Estructuración de la planta física- conformación
  de salas de computo
• Iniciar el proceso de capacitación.

4
(No Transcript)
5
TIC Básicos
Herramientas ofimáticas (procesador de texto,
hoja de calculo, presentador multimedia)
2005-2006 TIC Básicos Docentes
2007-2008 TIC Básicos Docentes
6
(No Transcript)
7
Colegios Comfandi Sede Miraflores
áreas integración
Profesor - Grado
Proyectos de integración
-La figura humana -Caras y caratulas -El Afiche
-María Elena Jamioy
9-4
Artes Biología Español Economía
-La leyes de Mendel -Caracteres
genéticos -Conéctate ala electricidad -La
biodiversidad
-Janet Bolívar
9-3
-El texto argumentativo -Escuelas
vanguardistas -Comprensión de lectura -La
reseña -Lenguaje poético -La vida es sueño
-Patricia Cortes -Lorena Mosquera
9-2, 11-3 10-3
-Acercándonos a la teoría económica -De cuento
en cuento vamos aprendiendo
-Erick Gutiérrez
10-4
8
Colegio Comfandi Sede Comfandi Miraflores
áreas integración
Proyectos de integración
Profesor - Grado
-Diego Bernal -Cesar Huérfano
11-1 9-1
-El mito del carro alado -Vitalismo en
Nietzsche -Religiones del mundo -Política y
conflicto -El hombre en la filosofía
medieval -Regímenes democráticos
Filosofía y ética
-Tensión superficial -Naturaleza de la
luz -Refracción y reflexión de la luz -Circuitos
eléctricos
-Alejandra Sánchez
11-2
Física
-Mecánica cuántica distribución
electrónica -Gases ideales -Propiedades periódicas
10-1 10-2
Química
-Roció Soto
9
Plantillas de seguimiento
PLANTILLA SEGUIMIENTO PROYECTOS NOMBRE DEL
PROYECTO ASIGNATURA GRADO
10
Plantillas de evaluación del proyecto
11
Colegios Comfandi
CAPACITACIÓN EN TIC- CMI herramientas no
informáticas Temas a desarrollar en el proceso de
capacitación en competencias de manejo de
información. Partimos de la base de que existe un
manejo de competencias básicas en el uso de
herramientas informáticas (procesador de texto,
hoja de calculo, presentador multimedia, bases de
datos, Internet) 1- Introducción 2- Que es
aprendizaje por proyectos 3-Actividades 4-
Valoración
5-Currículo interactivo dominio
http//www.eduteka.org/ci2/planeacion.php 6-Buscad
ores y criterios de búsqueda en el
Internet 7-Manejo de mapas conceptuales-
aprendizaje visual-(Visio)- 8-Alfabetismo en
medios 9-Webquest
10-Información (sociedad de la información,
tipos, clasificación) 11-Como se define un
proyecto 12-Modelo gavilán Paso 1 definir el
problema Paso 2busqueda de la información Paso
3analisis y síntesis de la información Paso
4exposiocion de resultados 13-Gestor de proyectos
Eduteka.org 14-Web 2.0
12
TIC
Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Éstas agrupan un conjunto de sistemas necesarios
para administrar la información, y especialmente
los ordenadores y programas necesarios para
convertirla, almacenarla, administrarla,
transmitirla y encontrarla.
13
CMI - Competencias para el
manejo de la Información
Competencia indispensable para manejar la enorme
cantidad de información a la que se tiene acceso
hoy en día con el advenimiento de Internet
14
INTEGRACIÓNAreas - Informática
Por parte de Docentes y estudiantes, de manera
que sean competentes en informática y en manejo
de la Información.
15
ALFABETISMO EN MEDIOS

• Es la habilidad para acceder, analizar, evaluar
  críticamente y producir comunicaciones en una
  variedad de formas.

16
INTEGRAR LAS TIC EN EL CURRÍCULO

• Por que?
• Las TIC tienen el potencial para mejorar el
  aprendizaje en diversas áreas para mejorar la
  comprensión de conceptos para desarrollar
  capacidades intelectuales y de otros tipos en los
  estudiantes.
• El reto
• que enfrentan tanto las instituciones educativas
  como los maestros en el salón de clase es
  descubrir la forma o las formas de diseñar y
  operar esos ambientes de aprendizaje enriquecidos
  por las TIC y cómo integrar las TIC al
  currículo.
• Proceso
• La integración de las TIC al currículo escolar es
  un proceso gradual que depende del comportamiento
  de muchas variables relacionadas con cinco
  factores

17
UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC EN EL CURRÍCULO
18
(No Transcript)
19
Herramientas Internet
20
Colegios Comfandi
Capacitación TIC básicos
21
Capacitación TIC básicos
Forma de trabajo - Plantilla de seguimiento por
sesión - Control de asistencia.
22
(No Transcript)
23
(No Transcript)
24
IMPACTO DEL PROCESO

• Uso de las herramientas
• Computadores como herramientas de la mente
• Internet (Información y comunicación)
• El aprendizaje activo en el aula de clase
  (Solución de problemas y toma de decisiones
  autónomas)
• Se busca un impacto a nivel académico, personal y
  laboral
• Espacios de capacitación a docentes y de
  planeación en el área de informática

25
Gracias!