LA%20ODISEA%20DEL%20M

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LA ODISEA DEL MÉTODO AICLE LOS MATERIALES
DIDÁCTICOS

• Jessica Enríquez Esteban
• Universidad de Huelva

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Creación de materiales una verdadera
Profesor de ANL.
ODISEA!
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Objetivos del estudio

• Requisitos que todo material didáctico debería
  cumplir. (Tomlinson, 1998)
• Plantilla para la elaboración de materiales
  AICLE. (Dra. Carmen Pérez-Vidal Nancy Campanale
  Grilloni, 2005)
• Análisis muestra materiales AICLE. (Littlejohn,
  1998)

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Requisitos de los materiales

• Tomlinson (1998)
• Impacto
• Confianza
• Relevancia y utilidad
• Auto-inmersión
• Autenticidad
• Uso de la lengua vehicular
• Estilos de aprendizaje
• Ambos hemisferios del cerebro

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Elaboración de los materiales IPérez-Vidal
Campanale (2005)

• Título.
• Profesor, departamento, centro, ciudad.
• Edad de los alumnos.
• Nivel de los alumnos
• Asignatura.
• Título de la unidad.
• Comentarios.
• Descripción.
• Metas
• Objetivos

• Contenidos.
• Trabajo del alumno.
• Recursos y materiales.
• Lugares de aprendizaje.
• Evaluación.
• Sesiones y duración.
• Actividades.
• Material.
• Evaluación materiales.
• Bibliografía.
  
• Framework

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Elaboración de los materiales IIPérez Torres
(2007)

• Materiales AICLE
• Objetivos.
• Contenidos.
• Actividades.

• En relación con las TIC
• Tema y objetivos.
• Recursos
• Actividades
• Herramientas y recursos TIC
• Actividades sobre el contenido

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Elaboración de los materiales III Otros autores

• Activar conocimiento previo.
• Actividades culturales.
• Aprendizaje práctico.
• Evaluaciones auténticas.
• Scaffolding o técnica del andamiaje.
• Input comprensible.

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Análisis de los materiales

• Littlejohn (1998)
• Qué aspectos de los materiales deberíamos
  examinar?
• Cómo podemos examinar los materiales?
• Cómo podemos vincular los resultados a nuestro
  contexto?

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Análisis de los materialesQué aspectos de los
materiales deberíamos examinar?

• Objetivos
• Principios de selección
• Principios de secuenciación
• Tema y foco del tema
• Actividades
• Participación
• Papel del estudiante
• Papel del profesor
• Papel de los materiales.

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Análisis de los materiales Cómo podemos
examinar los materiales?

• Littlejohn distingue 3 niveles
• NIVEL 1CUÁL ES SU NATURALEZA EXPLÍCITA?
• Tipo - Audiencia - Extensión Diseño
  Distribución-
• Itinerario Subdivisiones.
• NIVEL 2 QUÉ SE REQUIERE DE LOS USUARIOS?
  
• 1. Qué se pretende que el estudiante haga?
• 2. Con quién?
• 3. Con qué contenido?
• NIVEL 3 IMPLICACIONES?
• Objetivos - Principios de selección
  Pples. de secuenciación - Papel del profesor -
  Papel del alumno - Papel de los materiales

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Estudio y análisis de la muestraCómo podemos
vincular los resultados a nuestro contexto?

• Información extraída del análisis
• Desequilibrio
• Sólo tareas individuales
• Falta de actividades no controladas
• Mismo tipo de operación mental
• Peso en los materiales.

• Posibles actuaciones
• Reescritura de los materiales
• Trabajarlos conjuntamente con otro tipo de
  materiales.

material /Muestra
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Conclusión

• Características de materiales
• Plantilla diseño de materiales
• Pautas de análisis

• fuente de beneficios.
• metodología sistemática.
• luz sobre posibles limitaciones.

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LA ODISEA DEL MÉTODO AICLE LOS MATERIALES
DIDÁCTICOS

• GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!