Nuevas

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Actualización del Conocimiento
Nuevas Tecnologías
Educación Integral
Interdisciplinariedad
Flexibilidad
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Educación integral. La educación integral
entiende al alumno como un sujeto activo que
propone, participa y genera su propio
conocimiento, dándole las herramientas para
identificar y reforzar sus campos de interés. El
Proyecto CIVE abre la posibilidad de que el
alumno enriquezca y complemente su educación de
acuerdo a sus propios intereses.
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Interdisciplinariedad. Las nuevas tendencias
educativas exponen la necesidad de abrir la
creación y transmisión del conocimiento a la
interdisciplinariedad. La interdisciplinariedad
que implementa el Proyecto CIVE, lo sitúa a la
vanguardia educativa.
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Actualización del conocimiento. El conocimiento
evoluciona constantemente y las Instituciones de
Educación Superior tienen como meta poner a
disposición de los alumnos la vanguardia del
conocimiento. El Proyecto CIVE abre un espacio
a las investigaciones más recientes, actualizando
los contenidos del conocimiento que actualmente
imparte y a su vez crea la Universidad de
Guadalajara.
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Flexibilidad. El Sistema de créditos ofrece al
alumno la flexibilidad curricular para enfocar su
carrera de acuerdo a su proyección personal. El
Proyecto CIVE aprovecha la flexibilidad del
sistema de créditos para ofrecer al alumno cursos
opcionales que enriquezcan su carrera,
promoviendo la movilidad estudiantil.
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Nuevas tecnologías. La Universidad de
Guadalajara se moderniza constantemente
impulsando el desarrollo e implementación de
nuevas tecnologías de aprendizaje. El Proyecto
CIVE impulsa el uso de nuevas tecnologías a
través de la transmisión de videoconferencias
interactivas y el aprovechamiento de la red de
cómputo, promoviendo programas educativos no
convencionales.
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Objetivo general. Abrir la oferta educativa de
cursos de verano para promover la
interdisciplinariedad, la movilidad estudiantil,
la difusión de conocimiento nuevo, la formación
integral y el aprovechamiento de los recursos
humanos y materiales de la Institución.
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• Objetivos particulares.
• Ofrecer a los alumnos de la Universidad de
  Guadalajara la opción de asistir a cursos
  intensivos con valor de asignatura durante el
  periodo vacacional de verano.
• Integrar a los Centros Universitarios en un
  proyecto global que promueva el conocimiento
  interdisciplinario, aprovechando las ventajas del
  sistema de créditos.
• Poner a disposición de alumnos y docentes de la
  Universidad de Guadalajara las investigaciones de
  reconocidos investigadores del país y del
  extranjero.

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• Cursos.
• Cursos intensivos con valor de asignatura
  impartidos en el periodo de verano.
• Cursos optativos que forman parte del Área de
  Formación Optativa Abierta.
• Duración de 42 horas repartidas en 2 semanas, de
  turno matutino o vespertino y con un total de
  seis créditos.
• Inscripción en el SIIAU en un apartado especial
  denominado CIVE.

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• Cursos.
• Todos los cursos están abiertos a todos los
  estudiantes.
• Los ponentes serán reconocidos investigadores de
  la Universidad de Guadalajara y profesionales de
  prestigio pertenecientes a otras universidades
  nacionales y del extranjero.

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• Metodología.
• Fase 1. Verano 2002.
• Incluye presencialmente a los Centros Temáticos.
• Oferta académica de 12 a 16 cursos, siendo
  propuestos un mínimo de 2 por cada Centro
  Temático.
• Sede propuesta Campus Centro Histórico del CUAAD
  (Claustro de San Agustín)

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• Metodología.
• Fase 2. Verano 2003.
• Incluye a los Centros Regionales con cursos
  presenciales.
• Oferta académica de un curso por División de cada
  Centro Universitario.
• Sede de la Zona Metropolitana de Guadalajara por
  definir.

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• Promoción.
• Directamente en los Departamentos de los
  Centros Universitarios.
• En otras Universidades del País y del extranjero.

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• Vinculación con otros proyectos institucionales.
• Participación empresarial en la propuesta y
  financiamiento de cursos.
• Integración del Consejo Social para acercar al
  Proyecto CIVE a los sectores sociales del Estado.

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• Vinculación con otros proyectos
  institucionales.
• Integrar a alumnos y ponentes extranjeros,
  internacionalizando la educación.
• Promover el aprendizaje y perfeccionamiento de la
  comprensión de las lenguas extranjeras.

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