Expectativas

1
Expectativas

• Enfoques y Estrategias para la
  Enseñanza-Aprendizaje de la Medicina

2
Integración y aprendizaje grupal

• Integración con compañeros e instructoras
• Aprender de las experiencias de todos
• Ver que no estamos solos en los retos
• Grupo integrado y diverso que genere conocimiento
  para mejorar la docencia
• Aportar experiencias y entre todos mejorar
• Conocer dificultades de enseñanza de las áreas y
  buscar alternativas
• Abrir canales de comunicación, convivir
• Despertar de la inercia y analizar nuestra labor

3
Mejorar nuestra labor docente

• Conciencia de lo complejo de la docencia, mejorar
  nuestra labor en beneficio de la profesión
• Integrar la información y aplicarla
• Integración de diferentes disciplinas para
  mejorar la enseñanza
• Conocer nuevas herramientas y oportunidades para
  mejorar la docencia
• Conocer el proceso de aprendizaje de los alumnos
• Identificar puntos del proceso e-a y mejorar
  gradualmente

4

• Adquirir nuevas técnicas de enseñanza y mejorar
  las que usamos
• Mejor visión de la educación médica y formas de
  mejorarla
• Ayudar a los alumnos a aprender a aprender
• Lograr un profesional de excelencia
• Aplicar recursos didácticos al aula
• Mejorar los programas (instrumentación)
• Entender a los alumnos

5
Mejorar la motivación

• Encontrar la manera de motivar a los alumnos para
  que vean la importancia de tener mayor cultura y
  una profesión
• Conocer sobre motivación en la enseñanza de
  materias áridas
• Estrategias de motivación hacia el conocimiento
  y la práctica
• Mantenerlos atentos e interesados en clases
  largas
• Fomentar el interés en los alumnos
• Entender mejor al estudiante
• Relacionar temas con su vida cotidiana

6
Mejorar el trabajo grupal (en alumnos)

• Trabajar con grupos grandes
• Integrar, homogeneizar a los grupos

7
Compromisos personales

• Completar metas
• Romper con prejuicios, abrir el criterio para
  crecer
• Conocerme como profesor mis limitaciones y
  fortalezas
• Dispuesto a aprender, aportar experiencia y
  mejorar desempeño
• Ser un mejor profesor cada día
• Esfuerzo y participación activa
• Transmitir las ideas a otros profesores
• Reto es la permanencia

8
Evaluación

• Herramientas de evaluación
• El portafolios como forma de evaluación

9
NEGATIVO

• Horario y tiempo de comida

10
En relación a la dinámica del núcleo

• No sea teórico y tedioso
• Aplicativo
• Comunicación y dinamismo
• Actividades claras sencillas y lúdicas

11
Otras consideraciones

• Actualización en las filosofías.
• Conocer la situación de la docencia en la
  facultad para plantear retos.
• Nuevas tecnologías (núcleo 4)
• Profesor como confidente. Y consejero. Tener
  mejores herramientas. (Núcleo 2)