Ministerio de Educaci

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• Ministerio de Educación Nacional

República de Colombia
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• El Manual de Evaluación y Clasificación de
  Establecimientos Educativos Privados (Guía No. 4)
  orienta la autoevaluación de los procesos y
  recursos de los establecimientos educativos
  (www.mineducacion.gov.co sección
  Publicaciones).

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• El Manual orienta la evaluación en recursos y
  procesos
• Los indicadores de recursos (20) evalúan las
  instalaciones físicas, la dotación y recursos
  pedagógicos y la disponibilidad y formación de
  los recursos humanos
• Con los indicadores de procesos (43) se busca
  establecer el estado del colegio en su filosofía
  institucional, gobierno escolar y liderazgo,
  estrategia académica, desarrollo del estudiante,
  estrategia administrativa, desarrollo del
  personal y evaluación institucional

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Estructura del Manual

• Los resultados de la evaluación de procesos y de
  recursos se consignan en un formulario
  (Formulario 1A)
• Existe una versión especial para los colegios que
  sólo ofrecen preescolar (Formulario 1B)
• Adicionalmente, se diligencia un formato con los
  costos de prestación del servicio (Formulario 2)
• Cada establecimiento educativo debe reportar
  los formularios 1A o 1B y 2 a la secretaría de
  educación competente

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Ejemplo de Medición de un Indicador

• El manual incluye criterios para evaluar cada
  indicador, presentando una guía para cada uno de
  los posibles valores del indicador
• Por ejemplo

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• 30 La estrategia académica definida en el PEI es
  explícita, clara y ha sido apropiada por el
  equipo docente?

No existe La institución no ha definido en su PEI una estrategia pedagógica básica metodología, contenidos, ayudas educativas y evaluación con prioridades claras
En desarrollo Aunque el PEI define una estrategia y unas prioridades pedagógicas, éstas son desconocidas por la mayoría de los docentes
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30 La estrategia académica definida en el PEI es
explícita, clara y ha sido apropiada por el
equipo docente?
Buenos resultados verificables Grupos de docentes, sin apoyo de la dirección, se han apropiado y defienden estrategias pedagógicas claras, que aún no logran coherencia con las prioridades institucionales
Resultados sobresalientes Hay una estrategia pedagógica clara, explícita y coherente con las prioridades institucionales, conocida y apropiada por la dirección y el equipo docente
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Ejemplo de medición de un indicador

• En el proceso de evaluación, la comunidad
  educativa establece en cuál de los posibles
  valores del indicador se adecúa mejor a su
  realidad.
• Una vez seleccionado, se registra en el
  formulario, en el que aparece el puntaje
  correspondiente para este indicador
• No existe 0 Puntos
• En desarrollo 1 Punto
• Buenos resultados verificables 2 Puntos
• Resultados sobresalientes 3 Puntos

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Indicadores de Recursos
10
Instalaciones
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Recursos Humanos
12
Recursos Pedagógicos
13
Indicadores de Procesos
14
Filosofía Institucional
15
Gobierno Escolar y Liderazgo
16
Estrategia Académica
17
Estrategia Académica
(Cont)
18
Desarrollo del Estudiante
19
Estrategia Administrativa
20
Evaluación Institucional
21
Desarrollo del Personal