SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y FORMACIN

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SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y FORMACIÓN
COMPETENCIAS

• La intermediación entre la oferta y la demanda
  en el mercado de trabajo.
• La orientación laboral.
• La formación ocupacional.
• El fomento de las políticas activas de empleo.

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PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

• Formación Ocupacional
• Desarrollo del Plan FIP en la C.V..- Facilitar a
  los desempleados una cualificación profesional
  que permita su reincorporación a la vida laboral
  activa en el menor tiempo posible.
• Promueve la formación
• Nuevos yacimientos de empleo
• Nuevas tecnologías
• Colectivos con dificultades
• Debe responder a las necesidades del mercado de
  trabajo.

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PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

• Formación Ocupacional Semipresencial
• Facilitar el acceso a la F.P.
• Facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida.
• Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de
  Empleo
• Programas mixtos de empleo y formación.
• Incluyen formación básica para aquellos que no
  han alcanzado los objetivos de la ESO.

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PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

• Talleres de Formación e Inserción Laboral
• Dirigidos a personas con dificultades de
  integración PLD, menores de 25 años, mujeres,
  discapacitados, riesgo de exclusión social,
  inmigrantes.
• Se componen de itinerarios personalizados de
  inserción, incluyen
• Un área de formación
• Un área de tutoría
• Otras
• Búsqueda activa de empleo
• Seguimiento del desarrollo de la inserción
• Análisis de las características psicosociales y
• profesionales individuales de los participantes.

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PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

• Programas de Garantía Social
• Dirigido a alumnos que no alcancen los objetivos
  de la ESO
• Modalidad Formación-Empleo
• Incluye
• Formación Profesional Específica
• Formación Básica
• Formación y Orientación Laboral y Tutorial
• Actividades Complementarias

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PROGRAMAS DE FOMENTO DE EMPLEO

• Programa de empleo Público de Interés Social
• Facilitar la inserción laboral mediante
• Adquisición de práctica profesional
• Mejora de la ocupabilidad
• Modalidades
• Corporaciones locales (EMCORP)
• Actuaciones medioambientales (PAMER)
• Órganos, organismos de la Administración,
• universidades y entidades sin ánimo de lucro
• (EMORGA)
• Salario Joven
• Obtener una práctica profesional adecuada a la
  formación realizada.

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PROGRAMAS DE FOMENTO DE EMPLEO

• Planes Integrales de empleo
• Itinerarios integrales de inserción, pueden
  incluir
• Orientación profesional
• Técnicas de motivación y comunicación
• Acciones formativas (individuales o en grupo)
• Acompañamiento una vez realizada la inserción
• laboral
• Ayudas a las empresas que contraten a
  participantes en los itinerarios.
• Colectivos Mujeres, jóvenes, discapacitados,
  riesgo de exclusión social, mayores de 45 años,
  parados de larga duración, perceptores de
  prestaciones, trabajadores afectados por
  reconversión o reestructuración.

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PROGRAMAS DE FOMENTO DE EMPLEO

• Fomento del empleo estable y medidas de apoyo a
  la creación de empleo.
• Fomento del empleo dirigido a emprendedores.
• Fomento del empleo de personas con discapacidad.
  

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PROGRAMAS DE INSERCIÓN LABORAL

• Orientación Profesional para el Empleo y
  Asistencia para el Autoempleo (OPEA)
• Orientación Profesional
• Tutoría Individualizada.- Apoyo al itinerario de
  inserción.
• Acciones grupales complementarias
• Grupos de Búsqueda.- Habilidades y técnicas para
  la búsqueda de empleo.
• Taller de Entrevista.- Entrenamiento en
  habilidades necesarias en la entrevista de
  selección.
• Desarrollo de los aspectos personales para la
  ocupación.- Motivación y actitudes

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PROGRAMAS DE INSERCIÓN LABORAL

• Orientación Profesional para el Empleo y
  Asistencia para el Autoempleo
• Autoempleo
• Información y Motivación para el Autoempleo.-
  Sesión informativa grupal.
• Asesoramiento de Proyectos Empresariales

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EMPLEO NUEVOS DESAFÍOS

• Las tendencias demográficas
• Envejecimiento de la población activa
• Papel de los trabajadores de terceros países.
• La vida laboral es más compleja, donde se dan
  una serie de transiciones
• Entre la escuela y la vida laboral
• Entre puestos de trabajo
• Entre el trabajo y la formación
• Entre diferentes situaciones laborales
• Interrupciones de la carrera profesional
• Periodos dedicados al cuidado de personas
• Cambios tecnológicos y sociales constantes

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IMPLICACIONES PARA EL FUTURO

• Consideración de la Formación desde un enfoque de
  aprendizaje permanente.
• Sistemas de orientación accesibles a lo largo de
  toda la vida.
• Deben dar respuesta a la diversidad de las
  necesidades y las situaciones.
• Adecuación al mercado de trabajo.
• Las políticas de empleo deben ir acompañadas de
  otras de carácter económico y social.
• Modelos de intervención más globales que conecten
  los diferentes ámbitos educativo, laboral,
  social y personal.

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• DIRECTRICES PARA LAS POLÍTICAS DE EMPLEO
  (2005-2008)
• Aplicar políticas de empleo conducentes al pleno
  empleo, la mejora de la calidad y la
  productividad del trabajo y el fortalecimiento de
  la cohesión social y territorial.
• Promover un enfoque del trabajo basado en el
  ciclo de vida.
• Garantizar mercados de trabajo inclusivos con los
  solicitantes de empleo y las personas
  desfavorecidas.
• Mejorar la adecuación a las necesidades del
  mercado de trabajo.

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DIRECTRICES PARA LAS POLÍTICAS DE EMPLEO
(2005-2008) 5) Promover la flexibilidad combinada
con la seguridad del empleo y reducir la
segmentación del mercado de trabajo. 6) Velar por
que los salarios y otros costes laborales
evolucionen de manera favorable al empleo. 7)
Ampliar y mejorar la inversión en capital
humano. 8) Adaptar los sistemas de educación y de
formación en respuesta a las nuevas exigencias en
materia de competencias.