Diapositiva 1

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PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICAMINISTERIO DE
AMBIENTE, VIVIENDA Y DESARROLLO
TERRITORIAL Oficina de Educación Ambiental
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PROGRAMA PROMOTORES AMBIENTALES COMUNITARIOS
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PROGRAMA PROMOTORIA AMBIENTAL COMUNITARIA

• El Programa de Promotoría Ambiental Comunitaria
  desarrolla la Estrategia de la Política Nacional
  de Educación Ambiental Formación de
  Dinamizadores Ambientales.

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Misión

• Reactivar y oxigenar los procesos de
  participación ciudadana, generando espacios de
  encuentro para estimular el diálogo, la
  concertación de compromisos institucionales y la
  organización ciudadana en torno al mejoramiento
  de la calidad de vida del hábitat municipal con
  base en los recursos públicos existentes.

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Objetivo General

• Apoyar la gestión de las autoridades ambientales
  en la conducción de procesos que articulen la
  gestión habitacional, y de prestación de
  servicios, para impulsar experiencias de
  desarrollo sostenible en las regiones.

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Objetivos Específicos

• Desarrollar de forma permanente procesos de
  educación y capacitación a sus comunidades.
• Promover la articulación de las organizaciones
  sociales a los procesos de planificación, gestión
  y control del desarrollo socio-ambiental
  municipal.
• Promover la realización y actualización de
  diagnósticos participativos para detectar los
  factores que originan los problemas
  socio-ambientales y proponer acciones para su
  intervención.
• Estimular el fortalecimiento de la capacidad
  organizativa de la comunidad.

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Objetivos Específicos

• Generar procesos de interlocución de la comunidad
  ante el Ministerio y las autoridades ambientales
  regionales.
• Incentivar el desarrollo de proyectos
  socio-ambientales gestionados a partir de las
  organizaciones comunitarias para el diseño de los
  planes de desarrollo de sus municipios, y de los
  planes de gestión de las autoridades ambientales.
  
• Promover y trabajar por el mejoramiento del
  hábitat sostenible en las regiones.

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QUIEN ES EL PROMOTOR AMBIENTAL COMUNITARIO

• Es un líder cívico con capacidad para convocar a
  las organizaciones sociales de su localidad.
• Promueve procesos de sensibilización,
  movilización y organización de las comunidades.
• Genera procesos de planificación, gestión y
  control del desarrollo de su localidad y el
  municipio.

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Características del Promotor Ambiental Comunitario

• Sensibilidad socioambiental
• Responsabilidad
• Conocimiento del perfil ambiental local y
  regional
• Respeto del conocimiento y lenguaje tradicional
  de las comunidades
• Compromiso con el desarrollo de su localidad
• Capacidad de convocatoria y logro de alianzas
• Liderazgo de procesos sociales
• Iniciativa de gestión social
• Trayectoria ambiental
• Representatividad
• Capacidad de comunicación y divulgación

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Deber Ser del Promotor Ambiental Comunitario

• El promotor, debe entenderse como un dinamizador
  que contribuye a que la comunidad y los sectores
  incrementen su capacidad de participación y
  gestión para la resolución a los problemas en el
  marco de la sostenibilidad ambiental.
• Desarrolla procesos de gestión regional y local,
  contribuye a la generación de alianzas
  estratégicas, a la articulación de las
  diferentes dinámicas en una perspectiva de
  desarrollo sostenible y a la formulación de
  pactos regionales y locales.

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Importancia del Promotor Ambiental Comunitario

• El promotor ambiental es una persona cuya labor
  está centrada en el trabajo por y para la
  comunidad. De él depende la participación activa
  de todos los que hacen parte del desarrollo local
  y es quien debe incentivar el interés sobre la
  solución de los problemas y el mejoramiento de la
  calidad de vida de la población a la que
  pertenece.

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QUIEN PUEDE SER PROMOTOR AMBIENTAL COMUNITARIO

• Líderes cívicos que
• Desarrollan acciones y programas en sus
  comunidades
• Tienen pertenencia, continuidad y compromiso
  con sus
• comunidades.
• Cuentan con reconocimiento social e
  institucional

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Promotores Ambientales Comunitarios en el País
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PROYECTO PILOTO JOVENES DE AMBIENTEBogotá
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ANTECEDENTES
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(No Transcript)
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• Consideraciones
• Factores que obligan a las instituciones a
  promover la participación de los jóvenes
• Gobernabilidad La voluntad política
  Condiciones para el fortalecimiento de la
  democracia
• Acceso y calidad Condiciones económicas,
  sociales, culturales y ambientales para una vida
  saludable y productiva
• Generación de oportunidades Condiciones para la
  superación de situaciones de exclusión el
  fortalecimiento de los movimientos juveniles
  autónomos y promover el debate público y
  visibilidad de los temas.
• El acceso de la población juvenil a una educación
  formal básica es heterogéneo.
• Carencia de recursos, los problemas de acceso y
  la disminución de la calidad educativa, causan la
  desmoralización del personal docente y de los
  educandos, los jóvenes se enfrentan a
  limitaciones de recursos, tanto económicos como
  tecnológicos.
• Salud Pública los cambios de estilos de vida en
  los jóvenes -generan problemas que imponen nuevos
  retos para las políticas de salud. Se requiere
  contar con una atención desde una perspectiva
  preventiva promocional  integral para la salud de
  los adolescentes y jóvenes, lo cual es realmente
  inexistente.
• Empleabilidad Los jóvenes se enfrentan a
  problemas de empleo por su condición de ingreso a
  la fuerza laboral. Ofrecer gente joven barata no
  puede ser la opción de un país que quiera
  desarrollarse económica y socialmente, porque
  perpetúa el ciclo de la pobreza. La tasa de
  desocupación de la población joven, comprendida
  entre los 15 y 26 años, al 2004 alcanza a ser el
  11.5. El 79 del total de la población juvenil
  ocupada, comprendida entre 15 y 29 años, está
  constituida por trabajadores independientes
  frente a un 21 que realizan sus actividades

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OBJETIVO GENERAL
Mediante el desarrollo de un programa de
formación, promover la articulación y el diálogo
entre los jóvenes y grupos juveniles del Distrito
Capital que permitan despertar conciencia en los
jóvenes de la capital de la importancia de su
participación y liderazgo en los temas del medio
ambiente

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Formular una propuesta de formación en
  Promotoría Ambiental con énfasis en Atmósfera,
  para los jóvenes del Distrito Capital
• Vincular a los líderes juveniles mas
  representativos de los diferentes centros
  educativos, de organizaciones y grupos juveniles
  ambientalistas del Distrito Capital.
• Generar foros de discusión que posibiliten a las
  jóvenes, examinar temas ambientales, discutir
  ideas y articularse con diferentes grupos
  juveniles
• Generar en los jóvenes una sensibilidad y
  conciencia sobre la importancia de su accionar en
  torno al medio ambiente y particularmente con el
  cuidado de la atmósfera.
• Concientizar a los jóvenes de su capacidad para
  contribuir, aportar e influir en la toma de
  decisiones, especialmente en aquellas decisiones
  que afectan su vida
• Generar cambios para los entornos de los
  jóvenes participantes (familiar, escolar, de
  amistades), su comunidad y las organizaciones
  gubernamentales o no gubernamentales en las que
  participa. 
• Conformar grupos juveniles de control social en
  las diferentes localidades del Distrito Capital.
• Involucrar a las instancias nacionales, locales y
  regionales encargadas de las cuestiones
  ambientales y de juventud, para darle seguimiento
  y apoyo a las iniciativas resultantes.

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POBLACIÓN OBJETIVO

• 1.000 Jóvenes entre 15 y 26 años que
• Estar, cursando grado noveno (9), décimo (10) u
  once (11), o carreras universitarias en el área
  ambiental o humanística como Ciencias Políticas,
  Filosofía, Antropología, Derecho, Sociología,
  Licenciatura en ciencias sociales, en
  Instituciones educativas públicas o privadas del
  Distrito Capital .
• Estar participando (o haber participado) en los
  diferentes proyectos ambientales de su
  institución educativa (PRAE, PRAU, Comités
  ambientales, entre otros).
• Estar participando (o haber participado) en un
  órgano de representación estudiantil (personero,
  representante, entre otros).
• Estar participando (o haber participado) en un
  proyecto ambiental comunitario de las diferentes
  localidades.
• Estar participando activamente en una
  organización o entidad de carácter comunitario
  (Junta de acción comunal, ONG, grupos juveniles
  ambientalistas, grupos de control social,
  veeduría ciudadana y/o cualquier forma de
  organización ciudadana para el ejercicio de la
  participación y el control social) con acciones
  en el Distrito capital.

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JUSTIFICACIÓN

• El Proyecto se sustenta en la estrategia
  Formación de Dinamizadores Ambientales,
  contenida en la Política Nacional de Educación
  Ambiental. A través del cual se desarrolla el
  Programa de Promotoría Ambiental Comunitaria
  direccionado por la Oficina de Educación y
  Participación del Ministerio de Ambiente,
  Vivienda y Desarrollo Territorial.
• El proyecto se constituye en una herramienta
  para fortalecer la participación ciudadana, el
  control social y el desarrollo de proyectos
  ambientales escolares y ciudadanos formulados,
  gestionados y ejecutados por jóvenes del Distrito
  Capital.
• El proyecto dimensiona el papel de los jóvenes
  en la formulación de propuestas para la solución
  de problemáticas de su comunidad y la importancia
  de que el Distrito Capital cuente con jóvenes con
  formación ciudadana que les permita ser autónomos
  y responsables en la toma de decisiones y con
  estudiantes con capacidad de orientar a su
  comunidad en la búsqueda de respuesta a los
  problemas que los aquejan .

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Normatividad en la que se ampara

• Constitución Política de Colombia
• Ley 115 de 1994 Art. 66 y 97
• Ley 134 de 1994
• Política Nacional de Educación Ambiental
• Lineamientos de Política de Participación
• Decreto 1743 de 1994. Art. 7 los alumnos de
  educación media de los establecimientos de
  educación formal, estatales y privados podrán
  prestar el servicio social obligatorio en
  educación ambiental
• Decreto 1860 de 1994 Art. 39 el servicio social
  que prestaran los estudiantes de la educación
  media tiene el propósito principal de integrarse
  a la comunidad para contribuir a su mejoramiento
  social, cultural y económico, colaborando con los
  trabajos y proyectos que lleve acabo y
  desarrollar valores de solidaridad y conocimiento
  del educando respecto a su entorno social.

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Acciones de Articulación
Implementación de las estrategias de la Política
Nacional de Educación Ambiental y del
Fortalecimiento de la Participación Ciudadana
SENA
Ministerio de Interior y de Justicia
MAVDT
Garantizar la oferta de bienes y servicios
ambientales y un hábitat adecuado que posibiliten
el desarrollo económico y social sostenible, a
través de la expedición de políticas,
regulaciones, la promoción de la participación y
de acciones integrales, coordinadas en los
niveles nacional, regional y local, para el 
mejoramiento de la calidad de vida de la
población colombiana
Institución oficial encargada de regular,
diseñar, normalizar y certificar las competencias
laborales en Colombia. Su misión incluye el
desarrollo y consolidación de sistemas de
educación y formación articulados y coordinados,
requeridos por el mercado de trabajo.
Promocionar y auspiciar, la participación
ciudadana mediante programas de difusión y
capacitación de las comunidades.
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EJECUCIÓN

• Para la ejecución se cuenta con la articulación
  de
• Ministerio del Interior y de Justicia a través de
  la Dirección de Asuntos Políticos y Electorales
• Ministerio de Protección Social Servicio
  Nacional de Aprendizaje SENA
• Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo
  territorial a través de
• Oficina de educación y Participación, la Unidad
  Técnica de la Capa de Ozono y otras áreas
  misionales del Ministerio

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Desarrollo del Proyecto

• Elaboración de módulos de capacitación de
  acuerdo a los énfasis definidos.
• Definición de términos para la ejecución del
  proyecto de acuerdo a la competencia de las
  instituciones participantes.
• Inscripción de jóvenes participantes
• a. Definición de requisitos
• b. Inscripción de hojas de vida en el Aplicativo
  del Servicio Público de Empleo y corroboración de
  datos.
• c. Apertura y cierre de la capacitación

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RESULTADOS ESPERADOS

• 1.000 líderes juveniles ambientales del Distrito
  Capital capacitados
• Servicio Social Estudiantil desarrollado en el
  marco del proyecto de Promotoría Ambiental
  Comunitaria por jóvenes estudiantes de los grados
  superiores.
• Consolidación de procesos organizativos juveniles
  entorno al cuidado de la Atmósfera en el
  Distrito Capital.
• Fortalecimiento de la participación ciudadana a
  través de la formulación y generación de
  proyectos ambientales liderados por los jóvenes
  en sus localidades.
• Creación en el Distrito Capital de una Red de
  Promotores Ambientales con la participación de
  las instituciones y entidades vinculadas al
  proceso, a fin de incentivar formas dinámicas de
  trabajo, que faciliten la unión entre la oferta
  institucional y la demanda creciente de
  conocimientos, para implementar las políticas
  públicas con la activa participación de los
  jóvenes bogotanos
• Creación de grupos juveniles para el control
  social a la gestión pública.
• Ejecución de proyectos relacionados con el
  cuidado de la Atmósfera.

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Indicadores

• No. de Jóvenes del Distrito Capital vinculados al
  Programa Promotoría Ambiental Comunitaria en el
  Distrito Capital.
• No. de Instituciones Educativas desarrollando el
  Servicio Social estudiantil articulados con el
  Programa de Promotoría Ambiental Comunitaria.
• No. de proyectos formulados por los jóvenes en el
  marco del Programa
• No. De proyectos ejecutados y financiados en
  desarrollo del Programa
• No. De instituciones y jóvenes participando en la
  Red de Promotores del Distrito Capital.
• No. De grupos juveniles de control social a la
  gestión pública organizados y trabajando en el
  Distrito Capital.

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• La propuesta busca desarrollar un proceso social
  en el que los líderes juveniles asumen un
  protagonismo real en la gestión de proyectos
  ambientales, la organización ciudadana para la
  participación activa y la configuración de una
  conciencia colectiva atenta a los problemas del
  entorno y la calidad de vida.

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PROPUESTA DE CAPACITACIÓN PARA PROMOTORES
AMBIENTALES JUVENILES

• Se propone adelantar un amplio trabajo de
  capacitación, asesoría y asistencia técnica
  conducente a que los jóvenes logren una
  comprensión y explicación de las causas y efectos
  de la dinámica socio-ambiental de su hábitat, se
  organicen y movilicen en torno a la formulación
  de alternativas de intervención para cambiar
  dicha realidad, al tiempo que promuevan espacios
  de participación y concertación frente a la
  administración distrital y la autoridad ambiental
  urbana, para la ejecución conjunta de propuestas
  de desarrollo.

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Componentes de capacitación

• Educación Ambiental
• Objetivo
• Dotar a los jóvenes de los elementos conceptuales
  en los procesos y/o programas de educación
  ambiental, articulados al Plan de Desarrollo
  Distrital, a los procesos de la autoridad
  ambiental urbana y a la política nacional de
  educación ambiental.
• Participación Ciudadana y Liderazgo para el
  control social
• Objetivo
• Dotar a los jóvenes de las herramientas
  conceptuales y prácticas para influenciar a la
  comunidad de su entorno y para su desempeño
  voluntario en el logro de los objetivos que se
  proponga la comunidad a la que pertenece.
  Identificar personas e instituciones que se
  necesitan para implementar planes estratégicos
  por el medio ambiente a largo plazo. Dotar a los
  jóvenes de los elementos conceptuales en los
  temas de participación ciudadana, control
  social, planeación participativa
• Planificación y Ordenamiento Ambiental Nacional,
  Regional y Municipal.
• Objetivo
• Abordar el desarrollo de la política nacional
  ambiental, de vivienda y desarrollo territorial,
  relacionados con los programas del Plan Nacional
  de Desarrollo Nacional y del Distrito Capital
  susceptibles de ser impulsados desde la
  perspectiva comunitaria dentro del marco
  normativo de la Política Ambiental
• Proporcionar los conocimientos de los procesos
  Distritales que determinan el desarrollo
  municipal desde el componente ambiental, del
  ordenamiento del territorio y de las herramientas
  generales para la formulación de los diferentes
  instrumentos de planificación en el Distrito
  Capital, el Departamento y la Nación generando en
  ellos su capacidad de análisis y compromiso.

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Componentes de capacitación

• Formulación, Gerencia y Gestión de Proyectos.
• Objetivo
• Empoderar a los jóvenes de las herramientas para
  la formulación de proyectos de desarrollo
  sostenible y de educación ambiental, que les
  permita generar impactos y mayores beneficios en
  su comunidad de incidencia.
• Módulo Ecosistemas y Sociedad
• Objetivo
• Introducir a los jóvenes en el tema ambiental y
  su interrelación con los procesos económicos,
  sociales y tecnológicos, para que puedan
  interpretar los procesos que representen
  bienestar para la población pero que no amenacen
  los sistemas que soportan la vida en su localidad
  y en su región, a corto, mediano y largo plazo.
  Formar jóvenes concientes del cuidado y
  preservación del medio ambiente natural y,
  particularmente al tema atmósfera.