Diapositiva 1

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Subsecretaría de Educación Básica Dirección
General de Desarrollo Curricular Subdirección de
Educación Física
Qué Evaluar en Educación Física I?
Rasgos susceptibles de evaluar dentro del
programa de estudio
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Bloque 1 Conocimiento de mí mismo
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Bloque 1 Conocimiento de mí mismo
Tres rasgos susceptibles de evaluar
1) Registrar en un cuaderno las conductas
motrices más significativas, las experiencias
afectivas, las dificultades superadas y los
aprendizajes logrados.
2) Evaluar con los jóvenes los propósitos que se
van logrando. Qué debemos mejorar, cómo lo
podemos hacer y qué compromisos asumir.
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Bloque 1 Conocimiento de mí mismo
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Bloque 2El desempeño de mis compañeros
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Bloque 2El desempeño de mis compañeros
Seis rasgos susceptibles de evaluar
1) Registrar las acciones de juego en un
Ludograma.
2) Conocer las características y estrategias que
conforman los juegos de cancha propia.
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Bloque 2El desempeño de mis compañeros
3) Saber tomar, registrar y graficar la
frecuencia cardiaca.
4) Organizar un torneo de Indiaca (registrarlo en
Ludogramas), analizar estrategias y tomar
decisiones.
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Bloque 2El desempeño de mis compañeros
5) Determinar estrategias para manejar diferentes
situaciones motrices.
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Bloque 2El desempeño de mis compañeros

• 6) Comprender el reglamento
• Participar
• Proponer alternativas
• Cooperar en juegos de cancha propia.

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(No Transcript)
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Bloque 3 Todos contra todos y en el mismo equipo
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Bloque 3 Todos contra todos y en el mismo equipo
Cinco rasgos susceptibles de evaluar
1) Diferenciar juegos y actividades de cancha,
común y cancha de invasión.
2) Proponer acciones estratégicas.
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Bloque 3 Todos contra todos y en el mismo equipo
3) Observar actitudes positivas de sus
compañeros.
4) Realizar un ludograma personal y graficar los
esfuerzos en la cancha .
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Bloque 3 Todos contra todos y en el mismo equipo
5) Sugerir acciones tácticas y estratégicas,
ofensivas y defensivas .
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Bloque 4 Cómo formular una estrategia efectiva
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Bloque 4 Cómo formular una estrategia efectiva
Cinco rasgos susceptibles de evaluar
1) Presentar ludogramas (individuales y de
equipo) que muestren las estrategias utilizadas.
2) Establecer reglas alternas para modificar
patrones de movimiento.
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Bloque 4 Cómo formular una estrategia efectiva
3) Analizar el reglamento y sugerir acciones
tácticas y estratégicas, ofensivas y defensivas.
4) Presentar el registro personal de la
frecuencia cardiaca.
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Bloque 4 Cómo formular una estrategia efectiva
5) Elaborar mapas conceptuales que reflejen la
comprensión del juego, las estrategias y la
actuación personal.
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Bloque 5 Ejercito mi cuerpo
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Bloque 5 Ejercito mi cuerpo
Siete rasgos susceptibles de evaluar
1) Organizar un programa personal o colectivo de
actividad física, recreativa o de uso del tiempo
libre de acuerdo a sus intereses.
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Bloque 5 Ejercito mi cuerpo
2) Explicar Las funciones del aparato
cardiovascular.
3) Ilustrar con gráficas e imágenes
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Bloque 5 Ejercito mi cuerpo
4) Exponer las características de la práctica
sistemática del ejercicio físico, la vigorización
física y sus beneficios.
5) Realizar cuestionarios y entrevistas. Hacer
boletines
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Bloque 5 Ejercito mi cuerpo
6) Ampliar información en torno a medidas de
seguridad, relajación y alimentación.
7) Comparar ritmos cardiacos con el resto del
grupo.
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(No Transcript)
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