Evaluaci

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Evaluación de necesidades (EDN) Esquema de
trabajo

• Qué es una necesidad
• Qué es la EDN y para qué sirve
• Evolución de los planteamientos de la EDN en
  educación
• Elementos a tener en cuenta para diseñar una EDN
• Modelos de EDN
• Qué son
• EDN centrada en las organizaciones
• EDN centrada en los destinatarios
• Proceso-tipo EDN
• Fuentes de datos
• Formulación de necesidades
• Toma de decisiones sobre necesidades a atender
  (priorización)

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Qué es una necesidad ?
Conducta observada
Criterio de formulación
Necesidad inferible

• Externo (social) necesidad normativa
• Interno (sensación de carencia) necesidad
  percibida
• Necesidad comparativa
• Necesidad de experto o consensuada-sentida
• Necesidad contextualizada o relativa
• Necesidad actual o futura
• Necesidad primaria o secundaria
• Necesidad individual y socio-comunitaria

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Necesidad es

• La discrepancia entre resultados (el debería y el
  ser, los objetivos e intencionalidad y lo
  conseguido)
• La diferencia entre los deseos y la realidad (lo
  existente)
• La carencia de algo que se considera necesario

ACTIVIDAD Hacer un listado de necesidades que
conducen a la puesta en marcha de un programa
según los distintos interlocutores normativas,
socio-profesionales, académicas
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La EDN es

• una acción planificada tendente a obtener
  información sobre el problema que se quiere
  tratar o la situación que se desea modificar con
  una intervención educativa o asistencial
• un tipo de análisis de discrepancias que
  contribuye a indicarnos dónde nos encontramos en
  la actualidad y hacia dónde debemos ir
• un proceso dirigido a identificar los
  conocimientos y destrezas necesarias para
  alcanzar las metas de una organización

Tiene sentido siempre que se piense llevar a cabo
una intervención encaminada a hacer frente a las
necesidades que se detecten.
Es la primera etapa de un proceso cíclico de
acción
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(No Transcript)
6
(No Transcript)
7
(No Transcript)
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Evolución de la EDN
De lo estrictamente individual a lo individual
contextualizado (familiar, laboral, social)
Elementos a tener en cuenta para diseñar una EDN

1. Situación o problema a manejar (aspectos
   generales y específicos)
2. Nivel de EDN
3. Primario centrado en individuos
4. Secundario centrado en organizaciones
5. Modelo de EDN a utilizar
6. Finalidad determinar carencias, intereses,
   valoraciones o alternativas
7. Tipo de necesidades a evaluar percibidas,
   predeterminadas, teóricas
8. Dimensiones, factores y variables a evaluar
9. Tipo de EDN
10. Experto vs colaborativa
11. Preparatoria vs retrospectiva
12. Interna/externa/mixta
13. Individual vs colectiva
14. Fuentes de datos para la EDN
15. Naturaleza de datos a recoger
16. Criterios para la formulación de necesidades de
    cantidad, de grado o nivel, criterios
    establecidos por expertos

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Modelos de EDN
Un modelo es un proceso diseñado por su autor
donde se indica qué es lo que hay que evaluar,
qué pasos o tareas deben realizarse, con qué
instrumentos se recogen los datos y cómo se
analizan o interpretan los resultados. Existen
casi tantos modelos como autores. Dos intentos de
clasificación
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Modelos de EDN

• EDN centrada en las organizaciones
• Elementos organizacionales de Kaufman
• Evaluación de necesidades de Gupta
• EDN centrada en los destinatarios
• Lógico-experimentales
• Empresariales o de racionalidad técnica
• Servicios humanos de Cohen
• Decisión educacional de Witkin
• Propuesta de Hanson y Yancey
• Evaluación contextualizada
• Contexto institucional de Sobrado y Ocampo
• CIPP
• Contexto de la educación institucional
  (Vidal/Manjón)
• Evaluación de necesidades de intervención
  socioeducativa (ANISE) de Pérez-Campanero
• Evaluación situacional-ecológica de necesidades
  (Álvarez/García)

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2- Modelos centrados en los destinatarios
(empresariales o de racionalidad técnica)
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(No Transcript)
13
(No Transcript)
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Fuentes de datos

• Primarios
• Secundarios
• Documentales
• Personales

Formulación de necesidades

• Perspectiva externa
• Basada en estrategias de colaboración (externos e
  internos)

Priorización de necesidades

• Criterio intrínseco o mérito
• Criterio extrínseco o valor
• Criterio contextual

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Proceso de EDN. Guión para su diseño

1. Describir brevemente el problema al que
   enfrentarse.
2. Especificar los objetivos a conseguir con la
   evaluación.
3. Determinar las características de la evaluación.
4. Seleccionar un modelo de EDN.
5. Confeccionar un esquema con las dimensiones y
   variables a evaluar.
6. Describir las personas y/o grupos a evaluar de
   los que quieres obtener información.
7. Elegir y describir los procedimientos, técnicas e
   instrumentos para recoger los datos.
8. Organizar la recogida de datos cuándo y quién
   los va a recoger.
9. Especificar cómo se van a analizar los datos.
10. Describir los criterios para determinar y
    seleccionar las necesidades que han de atenderse.
11. Hacer una previsión de los medios materiales
    necesarios para realizar la evaluación.