Tcnicas de Aprendizaje

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Técnicas de Aprendizaje

• I Taller de Iniciación y técnicas de aprendizaje

Teresa Sancho Costa. Licenciada en Pedagogía
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• Técnicas de Estudio
• Conjunto de herramientas que ayudan a mejorar el
  rendimiento y facilitan el proceso de
  memorización y estudio.
• Todo aprendizaje debe estar orientado a que la
  persona pueda aprender de forma autónoma,
• Responsabilizarnos de nuestro propio aprendizaje.

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Pasos en el Proceso de Aprendizaje

• Tener condiciones físicas, psicológicas, y de
  planificación.
• Definir objetivos.
• Seleccionar la información a aprender.
• Comprender y almacenar la información.
• Memorizar los conocimientos integrados.

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Actitud frente al estudio

• Afrontar los estudios con optimismo y convicción.
• Poner ilusión en lo que se hace.
• Actuar con seriedad y rigor.
• Buscar la excelencia.
• Ser flexible.
• Ser humilde.
• Ser un buen encajador

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Proceso de Aprendizaje
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Lugar de Estudio

• Sitio lo más cómodo posible.
• Habitación silenciosa.
• Cuidar la luz y la temperatura.
• La mesa de trabajo debe ser amplia y la silla
  cómoda.

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Planificación del estudio

• Permite obtener mejores resultados
• Es sencillamente ORGANIZACIÓN del trabajo.
• Planificación Preliminar
• Lo debemos realizar a principio de la tarea
  (curso)

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Toma de Apuntes

• Errores que cometemos
• Copiar de forma literal lo que dice el profesor.
• No repasar los apuntes ese mismo día.
• Prescindir de tomar apuntes propios.

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Toma de Apuntes II

• Es conveniente
• Llevar material necesario.
• Escuchar con atención al profesor.
• Enumerar las hojas.
• Comenzar cada tema en un nuevo folio.
• Dejar márgenes laterales amplios.
• Títulos y subtítulos.
• Clasificadores.

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Lectura Comprensiva

• Medio ordinario para la adquisición de
  conocimientos que enriquece nuestra visión de la
  realidad.
• Aumente nuestro pensamiento y facilita la
  capacidad de expresión.
• Vía de aprendizaje del ser humano.
• Leer equivale a pensar.

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Lectura Comprensiva II

• Actitudes frente a la lectura
• Centrar la atención.
• Tener constancia.
• Mantenerse activo ante la lectura.
• No adoptar prejuicios.

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Lectura Comprensiva III

• MÉTODO SQ3R
• (Survey, Question, Read, Recall y Review)

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Subrayado

• Resaltar ideas principales de un texto.
• Diferencial lo fundamental de lo accesorio.
• Subrayar una cantidad de información reducida.

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Subrayado I

• Reglas para el subrayado
• Primero se realizará una lectura comprensiva.
• Subrayar párrafo a párrafo.
• Subrayar únicamente palabras claves.
• Utilizar un máximo de dos colores.
• Incluir otro tipo de señales

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Elaboración de esquemas

• Expresión gráfica del subrayado.
• Realización de un esquema
• Elaborar una lectura comprensiva y realizar
  subrayado.
• Emplear palabras o frases cortas.
• Usar nuestro propio lenguaje.
• El encabezado debe ser la idea principal.
• Ir descendiendo a detalles que enriquezcan la
  idea.

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Elaboración de esquemas II

• Tipos de esquema

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Elaboración de esquemas II
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Elaboración de esquemas II
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Técnicas Nemotécnicas

• Ayudan a memorizar mejor, con más rapidez y con
  mayor eficiencia.
• Se registra mejor la información para poder
  después recordarla con mayor exactitud.

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Técnicas Nemotécnicas I

• Método de la palabra pinza
• Uno - zumo (nos imaginamos un vaso de zumo con
  una etiqueta en la que colocaremos mentalmente la
  información que queremos recordar).
• Dos - tos (nos imaginamos una boca muy grande que
  se abra para toser y dentro de la boca un pequeño
  cartel donde colocamos la segunda información que
  queremos memorizar).
• Tres - tren (nos imaginamos un tren de vapor que
  sale de un túnel y en la parte delantera de la
  locomotora un cartel donde colocaremos la tercera
  información que queremos memorizar).

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Técnicas Nemotécnicas I

• Método de la cadena
• Carpeta, bolígrafo, calculadora, diccionario,
  libro
• 1ª escena Una carpeta va andando por la calle
  con mucha prisa porque pierde el autobús, va
  corriendo por la acera y tropieza con un
  bolígrafo que estaba tomando el sol y se cae (con
  esta imagen conectamos carpeta y bolígrafo).
• 2ª escena Un bolígrafo se fue a dormir pero
  cuando se metió en la cama la notó un tanto
  extraña, muy dura y con teclas. Cuando levantó la
  sábana vio que no era su cama sino la calculadora
  de su amigo (aquí conectamos bolígrafo y
  calculadora).

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Técnicas Nemotécnicas I

• Método del relato
• Carpeta, bolígrafo, calculadora, diccionario,
  libro
• "La carpeta llamó a su amigo el bolígrafo y se
  fueron a comprar pilas para la calculadora, pero
  en una esquina se chocaron con un diccionario que
  iba corriendo buscando un libro".

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Técnicas Nemotécnicas I

• Método de los lugares (o de Loci)
• carpeta, bolígrafo, calculadora, diccionario y
  libro
• 1.- Cocina quiero entrar pero no puedo abrir la
  puerta, consigo abrirla un poco y veo que el
  suelo está lleno de carpetas.
• 2.- Aseo de invitados abro la puerta y siento un
  golpe en la cabeza alguien ha colocado un
  bolígrafo sobre la puerta que ha caído y me ha
  golpeado.
• 3.- Cuarto de mi hermana le voy a dejar un libro
  pero veo que la puerta no tiene picaporte sino un
  panel con dígitos, parecido a una calculadora, en
  el que tengo que teclear una contraseña.

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Técnicas Nemotécnicas I

• Método fonético numérico
• Al 1 la "t" palabra "tío"
• Al 2 la "n" y la "ñ" palabra "nao"
• Al 3 la "m" y la "d" palabra "ama"
• Al 4 la "c", la "k" y la "q" palabra "oca"
• Al 5 la "l" palabra "ola"
• Al 6 la "g" y la "j" palabra "ojo"
• Al 7 la "f" y la "s" palabra "oso"
• Al 8 la "p" palabra "púa"
• Al 9 la "v" y la "b" palabra "uva"
• Al 0 la "r" palabra "río"

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Preparación de un exámen

• Buena planificación para combatir la ansiedad.
• Preparar el material necesario.
• Fundamental descansar.
• Ejercicios de relajación.
• No repasar.
• Ritmo relajado.
• Cuidar la comida.

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Técnicas de relajación
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Muchas gracias por su atención.