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DESARROLLO DEL PROGRAMA

• ÁMBITO CENTRO EDUCATIVO
• FUNCIONES DEL RESPONSABLE DEL CENTRO EDUCATIVO
•  Comprobar la correcta recepción de los
  materiales del programa y subsanar posibles
  deficiencias.
•    Orientar al profesorado inscrito en E.S.O.
  SIN HUMO y en Clase sin humo, a la hora de
  realizar actividades con el alumnado y recordar
  fechas clave de las mismas.
• Orientar a los tutores y tutoras cuyas clases
  participen en el concurso Clase sin humo para
  realizar el seguimiento del concurso (anexos 5 y
  6)
•     Facilitar la cumplimentación de los registros
  del programa en la WEB del programa.
•     Detectar necesidades del profesorado en
  cuanto a formación, apoyo y recursos.

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DESARROLLO DEL PROGRAMA

• ÁMBITO PROVINCIAL
• Las Delegaciones Provinciales de la Consejería
  de Salud y de la Consejería de Educación
• Presentarán el Programa a los profesionales de su
  ámbito
• Propiciarán la difusión, coordinación y
  seguimiento del programa
• Canalizarán las necesidades de formación de la
  zona

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DESARROLLO DEL PROGRAMA

• ÁMBITO AUTONÓMICO
• Servicio de Salud de la Consejería de Salud
• Servicio de Planes y Programas Educativos de la
  Consejería de Educación
• Planifican la edición y distribución de
  materiales
• Gestionan la inscripción
• Lo convocan cada curso escolar
• Gestionan premios
• Evalúan el programa a nivel autonómico

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PLAN DE FORMACIÓN

• Destinatarios
• Profesorado y equipos directivos de los Centros
  educativos inscritos
• Sanitarios
• Responsables de ANFMA en los distritos
  Sanitarios
• Responsables de ANFMA en la Consejería de Salud y
  en la Consejería de Educación

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PLAN DE FORMACIÓN

• Objetivos
• Ofrecer a los profesionales información
  actualizada sobre el tabaquismo en la
  adolescencia
• Facilitar información sobre prevención del
  tabaquismo en adolescentes, especialmente en el
  ámbito educativo
• Capacitar a los distintos grupos de profesionales
  para realizar las funciones previstas en ANFMA
• Facilitar materiales y otros recursos didácticos
  o de apoyo para trabajar en prevención del
  tabaquismo en la adolescencia

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PLAN DE FORMACIÓN

• Actuaciones
• Jornada de Coordinación Autonómica (9/11/06)
• Taller de sanitarios en deshabituación tabáquica
  en adolescentes (noviembre de 2006)
• Actividad formativa del profesorado participante
  (a partir de enero de 2007)

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PLAN DE FORMACIÓN

• JORNADA DE COORDINACIÓN AUTONÓMICA
• Pretende
• Ser punto de partida e introducción al programa
• Proporcionar información teórica y actualizada
  relacionada con la prevención del tabaquismo en
  la adolescencia y concretamente en el ámbito
  educativo
• Dar a conocer las funciones que realizarán estos
  profesionales
• Dar a conocer los recursos con los que cuenta
  para realizar las distintas líneas de trabajo y
  actividades previstas

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EVALUACIÓN DE LA FASE DE PILOTAJE

• Registros del programa cumplimentados por los
  profesionales intervinientes, de fácil acceso a
  través de la web del programa, analizadas por el
  Observatorio para la Infancia de Andalucía (OIA)
• Información complementaria recogida a través de
  entrevistas y cuestionarios realizados

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EVALUACIÓN DE LA FASE DE PILOTAJE

• ÁMBITO CENTRO EDUCATIVO-CENTRO DE SALUD
• El centro educativo podrá evaluar el desarrollo
  del programa
• Será interna, abierta y flexible
• Las actividades formativas que se realicen en
  cada centro recogerán la opinión del profesorado
  a través del cuestionario de evaluación
• El profesorado registrará en la web del programa
  la ficha de evaluación de las sesiones de ESO SIN
  HUMO
• El profesorado cumplimentará el cuestionario de
  evaluación del programa en cada grupo
• El sanitario recogerá los datos del Centro libre
  de humo
• Los responsables de los centros educativos y los
  sanitarios realizarán una valoración cualitativa
  del programa

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EVALUACIÓN DE LA FASE DE PILOTAJE

• ÁMBITO PROVINCIAL
• Las Delegaciones Provinciales de Educación
  analizarán la información de las Actividades
  Formativas del profesorado y de las dimensiones
  de ANFMA recogidas en la Memoria Final
• y
• Elaborará una Memoria Provincial en la que se
  integre la información sanitaria, la de los
  centros educativos y una evaluación cualitativa

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EVALUACIÓN DE LA FASE DE PILOTAJE

• ÁMBITO AUTONÓMICO
• La Consejería de Salud junto a la Consejería de
  Educación,
• A partir del informe elaborado por el OIA y de
  las memorias provinciales,
• Harán una valoración del programa que servirá de
  punto de partida para planificar el siguiente
  curso escolar

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PLAN DE FORMACIÓN

• JORNADA DE COORDINACIÓN AUTONÓMICA
• Dirigida a
• Profesorado responsable de ANFMA en los centros
  educativos del pilotaje
• Equipos directivos de los centros del pilotaje
• Responsables de ANFMA en los centros de salud
• Responsables de los correspondientes distritos
  sanitarios
• Responsables en la Consejería de Educación y en
  la Consejería de Salud

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EVALUACIÓN DE LA FASE DE PILOTAJE

• Ámbito Centro Educativo
• Distrito Sanitario
• Provincia
• Comunidad Autónoma