Centro de investigaciones de la UCPR

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Centro de investigaciones de la UCPR

• TRABAJO DE GRADO
• CAPACITCIÓN DE ASESORES Y JURADOS.

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OBJETIVO DE LA REUNIÓN. Se pretende dialogar
para compartir experiencias y lograr acuerdos
conceptuales sobre el sentido de los trabajos de
grado, su relación con los propósitos
curriculares del programa y con las metas de
investigación. Qué entendemos por trabajo de
grado?. Cuál es el propósito de un proyecto de
grado. Cuáles son las etapas. Relación del
proyecto de grado con los grupos y líneas de
investigación y función del asesor?
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TRABAJO DE GRADO. El trabajo de grado se propone
impulsar la formación de competencias
investigativas por parte de los estudiantes que
le permitan perfeccionar y cualificar condición
de aprendizaje para la vida. El trabajo de grado
se integra con el diseño curricular a través de
los núcleos problemáticos o de las líneas de
énfasis. El trabajo de grado se relaciona con la
investigación por medio de las líneas y los
proyectos presentados por los grupos.
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Se pretende con el trabajo de grado que los
estudiantes adquieran conocimientos avanzados en
un campo y que perfecciones o desarrollen la
competencia investigativa que los faculte para
continuar su proceso de exploración y aprendizaje
para toda la vida. Este carácter investigativo
se puede ampliar al destacar aquellos estudiantes
más comprometidos con la investigación y en los
cuales se observa la dimensión académica como su
proyecto de vida.
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Los trabajos de grado son un programa ofrecido en
el plan de estudios y por tanto debe contar con
todos los recursos pedagógicos, su fundamento
teórico lo aportan los grupos y líneas de
investigación y los aspectos metodológicos se
logran mediante la experiencia de los profesores
al formular los proyectos. No debe aceptarse
ningún trabajo de grado que no se articule con un
grupo y una línea de investigación. Los
profesores asesores deben tener experiencia con
proyectos registrados, culminados o en procesos.
No se debe aceptar profesores asesores sin
experiencias de investigación.
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Los lideres de los grupos deben promover y
estimular a los estudiantes para que se sumen a
sus líneas de investigación. En los seminarios de
profundización el trabajo fundamental consiste en
exponer con amplitud los desarrollos teóricos que
se han alcanzado en las líneas de investigación,
los proyectos desarrollados, los aprendizajes
alcanzados, las nuevas preguntas que emergen y
los retos que se tiene para hacer más visible el
trabajo del grupo de investigación. El
estudiante debe elegir en función de la
información y la motivación recibida
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• ETAPAS.
• Promoción de líneas y grupos. Desarrollos
  alcanzados.
• Presentación de propuestas.
• Elaboración del anteproyecto.
• Elaboración del proyecto
• Ejecución del Proyecto
• Valoración y aval de asesor.
• Sustentación del proyecto

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• FUNCIÓN DEL ASESOR.
• Participa en la promoción de las líneas de
  investigación.
• Orientar la fundamentación teórica para el
  anteproyecto.
• Orientar la construcción del diseño metodológico
  del proyecto
• Acompaña al estudiante en el desarrollo del
  proyecto aportando, bibliografía, bases de datos,
  información en forma amplia y generosa
• Lectura permanente de los avances orientación
  teórica y en la metodología del proyecto.
• Asesora la elaboración y la presentación del
  informe final.
• Aprueba el informe final y otorga el aval para la
  sustentación.
• Acompaña con voz al estudiante en la
  sustentación.