Plan

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Plan

• Présentation de létudiant
• Descriptif du Mali
• Choix de la formation
• Choix de lécole
• Formation
• Difficultés auxquels nous sommes le plus souvent
  confrontés
• Conclusion
• Recommandations

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• Je me nomme Bintou KONATE. Je viens du Mali. Je
  suis médecin généraliste, je travaille au service
  de pédiatrie au CHU-Gabriel Touré de Bamako.
• Jappuie la surveillance épidémiologique des
  diarrhées à rotavirus chez les enfants de moins
  de 5 ans.

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Descriptif du Mali

• Le Mali fait partie des pays les plus pauvres de
  lAfrique de lOuest. Son Indice de Développement
  Humain (IDH) est 175ème sur 177 pays (0.333/1.0).
  
• Cest un pays continental et sahélien situé en
  Afrique de lOuest. Sa superficie fait 1 240 000
  km² avec une population de 12 956788 habitants.
  Le taux de croissance est de 2.78. Lespérance
  de vie est de 45.28 ans. La population rurale
  représente 70.
• Le PIB est de 12 440 FCFA par habitant.

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Choix de la formation

• Jai choisi cette formation dans le but de
  renforcer mes compétences en matière de
  surveillance épidémiologique, réduire
  linsuffisance en spécialistes dans cette filière
  de mon pays, mieux comprendre les politiques de
  nos systèmes et services de santé.
• Je souhaite également avoir une carrière
  académique en matière de recherche scientifique
  afin de contribuer à la formation des futurs
  et/ou médecins maliens.

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Choix de lécole

• Pourquoi lULB ?
• base des programmes de la formation qui répondent
  aux besoins de la recherche en santé,
• de sa réputation ainsi que de la solide
  connaissance de ses enseignants dans ces
  programmes.
• Mes collègues avec qui jai eu à travailler et
  qui ont fait leurs études de spécialisation ici à
  lULB, mont également conseillée cet
  établissement.
• Mon chef de service aussi ma beaucoup encouragée
  et me disait que je serrais plus concentrée sur
  les études loin du pays.

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Formation

• Lobjectif ultime de cette formation est de nous
  transmettre des compétences et non des
  connaissances. Ce qui nest pas expliqué
  clairement dans les objectifs de létude.
• La méthodologie de lenseignement est acceptable
  car cest un transfert dexpériences et de
  compétences entre enseignants et étudiants et
  ensuite entre étudiants eux-mêmes. Ce nest pas
  le type denseignement comme lon a appris dans
  nos études antérieures où lenseignant est le
  seul maître de la parole.

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Formation (suite)

•  Cest bien mais souvent cela est mal compris
  par les étudiants car les gens nont pas la même
  faculté de comprendre tout de suite le contenu du
  cours et donc ceux qui suivent spontanément le
  professeur ont tendance à monopoliser la parole
  ce qui peut être frustrant pour les autres et
  donc cest au professeur de faire participer tous
  les étudiants au cours. Cela fait partie de la
  pédagogie .

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Formation (suite)

• Laccès à linformation est beaucoup plus avancé
  cest un grand atout, la disponibilité des
  enseignants, les travaux de groupes faites par
  les étudiants cela est très enrichissant à
  conditions que tous les étudiants participent
  activement aux travaux

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Difficultés auxquels nous sommes le plus souvent
confrontés

• Dordre administratif 
• déplacement pour la carte de séjour à la mairie
  qui fixe les rendez-vous sans tenir compte de
  lemploi du temps de létudiant. Souvent on est
  obligé de chaumer des cours pour aller à notre
  rendez-vous (pas cours de rattrapage).
• En rapport avec la formation
• Les déplacements pour les cours de séminaires
  dune ville à une autre dont on doit quitter très
  tôt le matin pour allez suivre tout un programme
  en une journée (cest très épuisant).

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Difficultés auxquels nous sommes le plus souvent
confrontés (suite)

• Non explication du contenu des séminaires aux
  étudiants avant leur choix (souvent on se
  retrouve pas dans le contenu des cours de
  séminaires).
• Non intégration des cours danglais dans le
  programme alors que dans certains cours, tous les
  bons exemples sont en anglais (cest vrai que
  cela pousse létudiant à apprendre langlais mais
  à quel prix ? trop stressant).
• Laccès aux supports de cours avant de le débuter
  (souvent certains supports sont obtenus en retard
  et cela fait que nous avons des difficultés pour
  nous en sortir),

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Difficultés auxquels nous sommes le plus souvent
confrontés (suite)

• Lidéal serait de mettre laccent sur la
  formation, la compréhension du cours, leurs
  applications pratiques sur nos terrains dans
  notre contexte et non sur lévaluation
  (lexamen). Cest ce dernier qui reste gravé dans
  la tête des étudiants car la finalité cest de
  passer même si on ne comprend pas.

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Difficultés auxquels nous sommes le plus souvent
confrontés (suite)

• Dordre socioculturel  venant des pays
  tropicaux, nous sommes confrontés à des problèmes
  dordre socioculturel (climat, solitude, mode
  dalimentation, mode de vie  préparer soit même
  sa nourriture pour les hommes et même les femmes
  car la plupart du temps, nous avons des aides
  ménagères à la maison qui nous aident), nostalgie
  du pays etc.

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Conclusion

• Cette formation est très importante surtout pour
  nous qui venons des pays en voie de développement
  de part ses riches contenus des cours enseignés
  et la qualité incontestables des enseignants.
• Ce brassage de culture rarissime pour une durée
  dune année est un atout car cela nous permet de
  mieux comprendre nos pays et surtout dans le
  secteur de la santé, de saisir des opportunités
  au près des uns et des autres de sinspirer des
  expériences vécus par les uns et les autres.
• La prise en compte de difficultés citées
  ci-dessus est nécessaire pour une meilleure
  amélioration de la qualité de la formation.

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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• Je vous remercie