Lautonomie lordinateur

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Lautonomie à lordinateur

• 6 éléments à mettre en place pour arriver à
  lautonomie en classe

Marie-Eve Bousquet Kim Charest St-Pierre
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Les experts

• Prendre connaissance des forces et des faiblesses
  de chacun
• Faire une liste des personnes ressources
• Faire des séances de perfectionnement avec ces
  élèves
• Afficher la liste des élèves experts pour que
  ceux en besoin sy réfèrent
• Création dune chaîne dentraide où chaque
  personne aide celle à côté delle

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Les outils de référence

• Des guides de références sur les fonctions des
  logiciels-outils
• Un guide de références sur l'utilisation de
  l'ordinateur (trucs de dépannage)
• Des procédures d'utilisation (enregistrer un
  fichier, connexion au serveur ou à un compte
  courriel)
• Un tableau des experts
• Un cartable de fiches dactivités (obligatoires
  ou défis personnels)
• Un cartable dexemples de productions
• Ces outils doivent toujours être à la portée des
  enfants

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Le tableau de programmation

• Permet davoir une vue densemble des activités
  qui se dérouleront durant la semaine
• Permet aux élèves de connaître les activités
  obligatoires, de choisir leurs activités libres
  et de sinscrire à des mini-cliniques au besoin

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Le carnet de réservation

• Établir un horaire pour éviter lambiguïté entre
  les groupes
• Établir un horaire pour les réservations de
  matériels

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Les mini-cliniques

• Seffectuent en petit groupe délèves
• Permettent lenseignement ou la révision de
  sujets précis
• Permettent la formation délèves experts
• Peuvent être sur une base volontaire ou non,
  cest à lenseignant de décider

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Les demandes daide

• Carton S.O.S.
• Lorsque lenfant a besoin daide, il place un
  carton sur le dessus de lécran. Ainsi, il na
  pas à garder sa main levée.
• La signalisation
• Ce concept imite les feux de circulation. Lorsque
  lenfant à besoin daide mais peut encore agir
  sans aide, il met son carton jaune. Lorsquil est
  bloqué, il met son carton rouge.
• Les rendez-vous
• Lenfant écrit son nom au tableau afin de
  rencontrer le professeur.

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Lutilité de ces moyens

• Ils permettent à lenfant laccroissement de son
  autonomie.
• De plus, ces stratégies aident au bon
  fonctionnement en classe.