Antarctica 2003

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Un portail communautaire pour la gestion du
projet Antarctica 2003 Soleil noir sur continent
blanc
Quels dispositifs pour la formation des
enseignant-e-s ? Quels ressources et outils ont
été développés ? Quelles activités ont été
prévues pour les élèves ?
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Antarctica 2003
Soleil Noir sur Continent Blanc
Fondation Henri Moser
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• Objectifs

les liens entre le monde scientifique, les
milieux scolaires et le public aux enseignants
des outils pédagogiques originaux et
performants que la science est une activité
fondamentalement humaine et vivante.
Renforcer Offrir Démontrer
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• Le voyage dans locéan Austral

• Port-Elisabeth ( 05 nov.)

• Iles Crozet ( 10 nov.)

• Iles Kerguelen ( 13 nov.)

• Ile Heard ( 15 nov.)

• Far Side ( 19 au 26 nov.)

• Hobart ( 3 déc.)

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• Les passagers du brise-glace

• Loren Coquille

• Didier Raboud

• Alain Bidart

• Muriel Mérat

• Olivier Staiger, dit Klipsi

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• Activités culturelles et pédagogiques

• Une exposition au ForuMeyrin

• 12  Antennes Antarctica 2003 

• 2 films-conférences publics

• Des animations pour les enfants

• 2  Goûters des Sciences  sur le thème de leau

• Des émissions de radio

• Un site Web.

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• Dans le secondaire

• 22 protocoles d'expérience (astronomie,
  biologie, chimie, sciences de la terre).

• Activités pour lécole primaire

• Suivre lexpédition
• Pratiquer des sciences
• Étudier son environnement
• Effectuer des activités de français, de
  mathématiques, en histoire.

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Suivre lexpédition
Position et données du brise-glace
Reportage Les lichens vivent sur des
roches où une petite quantité de neige fond
durant lété, leur procurant ainsi leau pour
toute une année. Cependant, ce nest pas
suffisant pour résister aux conditions extrêmes
de lAntarctique, en effet pour réaliser la
performance de vivre là ils se sont aussi
remarquablement adaptés aux conditions locales.
Entre autre, leur respiration et leur
photosynthèse ne sont optimums que durant la
pleine saison estivale et son jour continu, et
ils renferment une forte concentration de
pigments et d'acides anti-gel qui permettent une
photosynthèse limitée jusqu'à -10C.Le
lendemain soir, je vais avec Daniel sur larête
que jai déjà visitée avec Ronald. Daniel y
trouve rapidement un superbe lichen rouge, de mon
côté jen aperçois un gris mais je ne prends pas
déchantillons car nous avons déjà un spécimen de
cette espèce, il ne faut pas tout ramener.
Défis photographiques
Mercredi 12 novembre PositionLatitude 3435
EstLongitude 4364 SudMétéo à 08h00
GMTTempérature de l'air -12CPression atm.
1022 hPaHumidité de l'air 45Vitesse du vent
24 Km/hDirection du vent Nord-OuestCouverture
nuageuse 5/8Couche superficielle de
l'océanTempérature de l'eau 2CSalinité de
l'eau 0,34Hauteur des vagues 2mPH 8Glace
de merDensité de la glace de mer 3/10Epaisseur
de la banquise 0,1mTypes de glace
fraisilProfondeur de l'océan345 m
Reportages et carnets de route
Défi du mercredi 12 novembre Non loin de la
station de  Blue One , Lisa, un des membres de
la station, nous a fait parcourir quelques
kilomètres en motoneige pour nous montrer un
animal mort gisant sur la glace. Quel est cet
animal ? Comment a-t-il pu se retrouver là, à 200
km de la côte ?
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Pratiquer des sciences
Sinterroger sur le monde qui nous entoure
Expérimenter
Utiliser des instruments de mesure
Acquérir des connaissances
Développer des compétences
Dis-le moi et je vais loublier ! Montre-le moi
et je vais men souvenir ! Laisse-moi le faire et
je vais lintégrer ! Confucius
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Un portail communautaire pour la gestion du
projet
Quels dispositifs pour la formation des
enseignant-e-s ? Quels ressources et outils ont
été développés ? Quelles activités ont été
prévues pour les élèves ?
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Le site WEB
www.antarctica2003.ch
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Positions, données et défis
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Les dernières nouvelles
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Le carnet de route
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Quelques résultats
Graphe de la température C en fonction du
temps hr. Les barres derreur (0.2C)
proviennent des spécifications techniques de la
sonde utilisée.
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Quelques résultats
Graphe de la luminosité lux en fonction du
temps hr. Les barres derreur (2 lux)
proviennent des spécifications techniques de la
sonde utilisée.
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Antarctica 2003
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(No Transcript)
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Le laboratoire climatique virtuel Un
environnement dapprentissage

• Dossiers pédagogiques
• BD interactive
• Plate-forme Internet
• CD audio et CD-ROM interactif
• Outil interactif de simulation
• Portail collaboratif.

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été développés ? Quelles activités ont été
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