Les nouvelles technologies pour lenseignement en ligne

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Les nouvelles technologies pour lenseignement en
ligne

• Pr François Kohler
• kohler_at_medecine.uhp-nancy.fr

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(No Transcript)
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Cette .(nouvelle technologie) est destinée à
révolutionner notre système de formation et
dans quelques années, supplantera très largement
sinon totalement l utilisation des livres
scolaires . Je dois dire quen moyenne
l efficacité des livres écrits aujourdhui est
de l ordre de 2. Avec les systèmes futurs,
basés sur , il sera sans doute possible
d atteindre une efficacité de 100
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Enseignement et apprentissage
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Enseignement et apprentissage
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Evaluation
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NTIC et médecine caractéristiques

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Nouvelles technologies

• Utiles ?
• Pour faire quoi ???

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Les Nouvelles techniques éducatives sont-elles
toujours indispensables ???
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La formation à distance

• Réalité géographique
• Formation dadultes
• Formation tout au long de la vie
• En formation initiale ???

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Chaque année, 80 millions de personnes suivent
une formation à distance dans le monde. Europe
3.200.000 France 700.000 Exemple CNED
(Poitiers) 3. 000 formations 350.000
étudiants
Open University (fondé en 1970) 200.000
étudiants (160.000 utilisent l e-mail)
Production de lopen Université en 2001 200
cours totalement  on line  773.000 CD Roms
3. 000 DVD 30.000 disquettes
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Typologie des actions pédagogiques possibles
avec les NTE
INFORMER
MOTIVER
ACTIVER
INTERAGIR
PRODUIRE
Marcel Lebrun, 2006
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Axe pédagogique
Enseignement traditionnel
Pédagogies actives  nouvelles 
Axe technologique
Apprentissage en ligne
Formation à distance
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Modèle dapprentissage avec les NTE
Maîtrise
Traditionnelle
Face à face
Pratique
Collaboration
Formation à distance
Connaissance
Interaction
Lemaylleux 2000
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Complexification progressive des objectifs de
formation
Ringsted et al., Medical Teacher, 2006
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Les différentes formes
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Synchrone

• Présentiel et à Distance
• Environnement audio et vidéo
• Communication
• Bidirectionnelle
• Conférence téléphonique, visioconférence, travail
  collaboratif
• Unidirectionnelle
• Radio, télévision
•  Streaming vidéo  (direct de Canal U)

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Quelques environnements
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Quelques environnements
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Quelques environnements
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Conférences téléphoniques

• Traditionnelles
• Voix sur IP
• Skype

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Visioconférence Travail collaboratif

• Visioconférence
• Associe le son et la vidéo
• Travail collaboratif Adobe Connect
• Associe différents modules
• Module visio caméra et voix
• Module présentation (PPT)
• Module chat
• Module partage de fichier
• .

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Visioconférence Infrastructure

• Environnement audio et vidéo
• Séparé
• Intégré dans un système comprenant également le
  terminal spécifique
• Technologie de communication
• ISDN (numéris)
• IP (Internet)
• Terminal
• Spécifique (Polycom, Tandberg, Sony.)
• Micro-ordinateur avec logiciel (Netmeeting)

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Visioconférence Infrastructure

• 2 points
• Multipoints
• Nécessite un  Pont  multipoint
• Limité en nombre de points pouvant être connectés
  (4 à 8)

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Travail collaboratif Adobe connect

• Environnement audio et vidéo
• Séparé
• Technologie de communication
• IP Internet
• Terminal
• Microordinateur standard avec plug in flash

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Adobe connect infrastructure

• Serveurs avec  Salles virtuelles 
• Serveurs de lUMVF
• Multipoints
• Nombre de connexions très grand (200 pour les
  serveurs de lUMVF)
• Limité par la capacité à gérer la réunion

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Streaming vidéo Direct sur Canal U

• Sur le site de lévénement
• Captation de lévénement
• Environnement audio et vidéo
• Capture des projections (PPT)
• Encodage
• Helix-producer
• SED
• Communication
• IP (Internet)
• Serveurs
• CINES
• CERIMES
• Exemple
• IPM 2007 Strasbourg

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Et le satellite ?

• Communication unidirectionnelle
• Télévision
• IP
• Communication bidirectionnelle
• Vsat
• Téléphone satellite (Rbgan)

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Asynchrone

• Plateformes denseignement
• UNT / UNR
• ENT
• Formes déchanges
• Mail / Forum
• Formes de contenus
• Polycopié (pdf, word)
• Didactitiel multimédia interactif
• Vidéo à la demande
• Vidéo enrichie

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LUMVF
http//www.umvf.org
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Canal U/Sciences de la santé et du sport
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Campus virtuel

• Ensemble doutils pour gérer une formation
• Gestion des contenus (textes, images, )
• Valves électroniques
• Gestion de classes virtuelles
• Horaires
• Agendas
• Remise de travaux
• Outils de communication entre
• professeurs et étudiants
• étudiants entre eux ( bavardoirs , Faq,)

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Indice de  popularité  des logiciels  campus
virtuels 
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Créé par lUCL en 2000 Utilisé par 400
institutions, en 30 langues, dans 60
pays Première conférence fondatrice dun
Consortium International Louvain La Neuve, mai
2006
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 Outils disponibles 
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NTE conclusions (1)

• Libération - lieu (Collecticiels)
• - moment
• - navigation intelligente non linéaire

 De lespace béton à lespace communication 
(P. Thomas)
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NTE conclusions (2)

• Les NTE ne remplaceront pas
• le contact personnel entre
• - lenseignant et son élève
• - le médecin et son patient

• Elles peuvent au contraire favoriser
• le développement et la qualité de ces contacts
  en
• libérant lenseignant et le médecin dautres
  tâches...

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NTE conclusions (3)

• lenseignement en ligne est-il aussi bon que
  lenseignement traditionnel en amphithéâtre ?

• NON

Bien conçu et bien réalisé, il PEUT être
largement meilleur !!
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Utiliser les nouvelles technologies
Ne pas faire la même chose avec des outils
différents