9e Entretiens Science et Ethique ou le devoir de parole - PowerPoint PPT Presentation

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9e Entretiens Science et Ethique ou le devoir de parole

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Minist re de l'Education Nationale, de l'Enseignement Sup rieur, de la Formation ... Institut Agronomique et v t rinaire. Ressources halieutiques. Biologie/Ecologie ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: 9e Entretiens Science et Ethique ou le devoir de parole


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9e Entretiens Science et Ethique ou le devoir
de parole
  • Le littoral et les avancées scientifiques
  • 7-8 Octobre 2005
  • Oceanopolis-Brest

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La recherche en sciences de la mer au Marocplace
du littoralPar Professeur Ahmed EL HATTAB
Directeur des Sciences Ministère de lEducation
Nationale, de lEnseignement Supérieur, de la
Formation des Cadres et de la Recherche
ScientifiqueDépartement de lEnseignement
Supérieur, de la Formation des Cadres et de la
Recherche Scientifique7-8 Octobre 2005
Oceanopolis-Brest
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  • Contexte
  • 3500 Km de côte (Atlantique Méditerranée)
  • Façade maritime et zone économique exclusive très
    importantes
  • Littoral étroite zone de contact entre le
    domaine continental et le monde sous-marin
  • Littoral importante ressource sur le plan
    économique (Sable, fruits de mer, aquaculture,
    algues, sites touristiques, loisirs, sel, etc.)
  • Lieu dénormes pressions anthropiques
    (Prélèvement de sable, rejets de déchets ménagers
    et industriels souvent sans traitement, activités
    portuaires, etc.)
  • Au Maroc, grande concentration urbaine et
    industrielle (Surtout axe Kenitra Casablanca)

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  • Développement balnéaire en méditerranée
  • Modification des échanges entre la terre ferme et
    locéan
  • Faibles efforts de législation en matière de
    protection et daménagement
  • Seules législation en vigueur, celles relevant du
    domaine public et celle concernant la protection
    des milieux naturels relevant des compétences des
    eaux et forêts
  • Dimension littorale pas suffisamment prise en
    compte par les instruments de planifications en
    tant quunité naturelle et spatiale ou en tant
    quunité socio-économique
  • Dimension littorale diluée dans le schéma
    directeur daménagement urbain ou le schéma
    darmature rurale ou dans le schéma de
    développement et daménagement régional

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  • Nécessité dune bonne politique pour la
    connaissance, laménagement et la gestion de cet
    important patrimoine naturel
  • Diverses instances et structures
  • Ministères
  • Equipement (Ports) Eaux et forêts (Zones
    humides, faune et flore) Environnement
    (Coordination, protection, législation) Pêches
    (Exploitation rationnelle du patrimoine
    halieutique)

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  • Structures de recherche
  • Institut National de Recherche Halieutique
  • Recherche
  • Surveillance/Protection
  • Evaluation
  • Valorisation
  • Institut scientifique
  • Recherche
  • Systématique
  • Biologie/Ecologie
  • Institut dhygiène
  • Surveillance
  • Biologie/Écologie
  • Toxicologie et écotoxicologie

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  • Structures denseignement et de recherche
  • Institut Agronomique et vétérinaire
  • Ressources halieutiques
  • Biologie/Ecologie
  • Technologies alimentaires
  • Ecole Hassania des Travaux Publics
  • Génie civil
  • Infrastructures portuaires
  • Institut Supérieur des Etudes Maritimes
  • Marine marchande
  • Navigation
  • Institut Supérieur de Technologie Appliquée
  • Pêche
  • Mécanique, techniques de navigation

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  • Structures denseignement et de recherche
  • Universités Facultés des Sciences, Facultés des
    Sciences et Techniques et Ecoles dIngénieurs
  • Océanographie, halieutique, hydrologie,
    algologie, biologie, écologie, géologie,
    systématique,, aquaculture, mytiliculture,
    sédimentologie, toxicologie, écotoxicologie,
    biotechnologie, pollution, génie de
    lenvironnement, etc.
  • Facultés des Sciences Juridiques, Economiques et
    Sociales
  • Droit de lenvironnement
  • Droit maritime

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  • Pôles de compétences Réseaux de recherche
    thématique
  • Réseau National des Sciences et Techniques de la
    Mer (REMER)
  • Réseau pluridisciplinaire fonctionnant en
    partenariat avec des universités et institutions
    de recherche françaises
  • Réseau dEtude et de Recherche sur le Local et le
    Régional (RELOR)
  • Aménagement et gestion du littoral

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  • La recherche en sciences de la mer domaine
    prioritaire
  • Connaissance, préservation et valorisation des
    écosystèmes et des ressources naturelles
  • Equipes et laboratoires dans tous les
    établissements universitaires des villes côtières
  • Plus de 600 enseignants chercheurs et chercheurs
    mènent des travaux de recherche en sciences de la
    mer dont 300 sont membres du réseau REMER

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  • Place du littoral dans la recherche en sciences
    de la mer
  • Constatation
  • Les équipes et laboratoires à peu dexceptions
    près ne disposant de moyens pour des sorties en
    mer, leurs travaux de recherche se cantonnent sur
    une frange restreinte du plateau continental

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  • Plusieurs projets de recherche ont une relation
    avec le littoral
  • En dehors du REMER, entre 1998 et 2001, une
    trentaine de projets ont été financés par le
    Ministère dans le cadres des programmes dappui
    (PARS et PROTARS) pour une enveloppe de 5 MDH
    450000 euros

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  • Ces projets ont porté sur
  • Développement durable et préservation des
    écosystèmes côtiers
  • Contamination des eaux
  • Hydrodynamique
  • Parasitologie et épidémiologie
  • Efflorescences planctoniques
  • Ethnobotanique et systématique
  • Distribution des populations côtières
  • Bio-indicateurs
  • Valorisation de la faune et de la flore côtières
  • Phytotoxines
  • Modélisation
  • Pollution par les hydrocarbures
  • Dégradation du littoral
  • Impact de lextraction des sables, etc.

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  • Travaux de recherche sur le littoral dans le
    cadre
  • du partenariat maroco-français
  • à travers le
  • Réseau National des Sciences et Techniques de la
    Mer
  • REMER
  • Partenaires
  • Maroc Universités (6 établissements), INRH, INH
  • France Universités, IFREMER, COM
  • Fédération de 40 laboratoires et plus de 300
    enseignants et chercheurs
  • Budget annuel de fonctionnement octroyé au Réseau
    par le Ministère

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  • Activités de recherche
  • Projets communs de recherche sur la base dun
    appel annuel à propositions (1997-2003) lancé
    dans les deux pays.
  • 100 projets ont été cofinancés par le Maroc et la
    France pendant cette période et ont permis des
    échanges de chercheurs et de doctorants, la
    promotion de la formation par la recherche, le
    renforcement des capacités des équipes et
    laboratoires, une importante production
    scientifique et le développement de nouvelles
    thématiques de recherche

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  • Thèmes de recherche
  • Gestion intégrée de la zone côtière
  • Algologie
  • Dynamique et processus sédimentaire
  • Ecotoxicologie
  • Dynamique des populations
  • Biomarqueurs
  • Pollution métallique
  • Aménagement côtier
  • Impact de la pollution
  • Zones de ponte et de développement larvaire
  • Hydrobiologie
  • Efflorescences phytoplanctoniques

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  • Thèmes de recherche
  • Biologie des moules
  • Substances à activité pharmacologique
  • Pollution des estuaires
  • Système de gestion informatisée des zones
    côtières
  • Indicateurs de létat des eaux côtières

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  • Projet fédérateur LAGMAR (2004)
  • Projet de recherche impliquant toutes les équipes
    du REMER
  • Considéré comme cadre de recherche fédérateur des
    membres du REMER, le projet LagMar vise
    essentiellement des études et des compilations de
    données relatives aux écosystèmes lagunaires
    marocains, avec constitution d'une base de
    données et initiation d'un processus de
    modélisation.

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  • Cette masse de connaissances sera mise à la
    disposition des gestionnaires pour mieux évaluer
    et gérer les ressources patrimoniales et
    économiques des lagunes.

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  • Les principales compétences humaines qui se sont
    engagées dans l'exécution de ce projet
    proviennent des institutions membres du REMER,
    correspondant à des organismes de recherche, et
    de partenaires français.

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  • Les ressources matérielles du projet proviennent
    de ces mêmes institutions, d'appuis logistiques
    du Ministère (via le CNRST) sous forme
    d'équipement et de moyens de fonctionnement et
    d'un soutien de la part de la coopération
    franco-marocaine aux échanges de visites de
    travail au profit du personnel impliqué dans le
    projet.
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