Pr

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(No Transcript)
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Plan de la présentation

• Grandes lignes du Projet ICOPE
• Survol de lenquête 2006
• Conciliation études-travail
• Conciliation études-famille
• Croisement des deux
• Impact sur le projet détudes

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Projet ICOPE

• 3 objectifs profil, évolution, réussite
  étudiante
• Série denquêtes 1993, 1996, 2001 et 2006
• Nouveaux étudiants de lautomne
• Huit établissements de lUniversité du Québec
• Plus de 35 000 répondants
• Taux de réponse moyen de 50
• Caractéristiques de létudiant à lentrée

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Information recueillie

• Caractéristiques académiques et
  sociodémographiques
• Conditions de vie
• État de la préparation
• Intentions face au diplôme
• Motivations et intérêt pour le programme
• Liens avec le marché du travail
• Connaissance du programme détudes

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Survol de lenquête 2006

• La plus grande enquête à ce jour!
• Questionnaires papier et en ligne
• Excellente réponse des étudiants (45-73)
• Près de 14 000 répondants
• Saisie et validation en cours
• Résultats préliminaires et partiels
• Représentativité des résultats

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Ce quils nous disent

•  Je sais bien que je travaille beaucoup mais je
  n'ai pas le choix mes parents ne m'aident pas et
  les études / loyers / livres / nourriture coûtent
  très cher. J'aimerais passer plus de temps sur
  mes études pour avoir de meilleures chances de
  réussir.  Karine
•  Il est presque impossible d'avoir d'excellents
  résultats scolaires quand tu es étudiant à temps
  plein, que tu travailles autant pour payer tes
  études et d'avoir une vie sociale. Luc

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Ce quils nous disent

•  J'ai dû abandonné un cours la semaine dernière
  en raison de la charge excessive de travail par
  rapport au temps qu'il me reste après avoir
  enseigné et m'être occupée de ma famille. Je suis
  très fatiguée et énormément déçue d'avoir dû
  sacrifier une partie de mon rêve et de le
  reporter dans le temps. Annick
•  Jai du arrêter un an l'école car je n'avais
  pas droit aux prêts et bourses. Jai donc du
  maintenir le cap de trois emplois toute l'année
  pour m'offrir le luxe d'aller à l'université...
  Alex

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Ce quils nous disent

•  Je ne travaille pas présentement car je veux
  m'investir le plus possible dans mes études à
  temps plein. Cependant, je fais de la recherche
  d'emplois à contre-coeur car malgré mes prêts et
  bourses, mes revenus ne comblent pas mes besoins
  totalement. Valérie
•  Pour des raisons professionnelles, j'ai dû
  abandonner mon cours à l'université. En fait, la
  durée du cours est parfaite mais mon emploi ne me
  permettait pas de faire des travaux longs
  d'équipe.  Pierre

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Ce quils nous disent

•  Mon retour aux études est une bénédiction. Je
  me sens à ma place et au bon endroit. Étant seule
  avec ma fille de deux ans, c'est grâce aux prêts
  et bourses que je peux poursuivre mes études en
  toute quiétude ainsi que consacrer du temps à ma
  fille. Mélissa

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Conciliation études-travail
détudiants qui travaillent (nombre moyen
dheures/sem)
Établissement 2006 2001 1996-1997
UQAM ----- 72 -----
UQTR 70 (24 h) 67 57
UQAC 70 (25 h) 68 61
UQAR 73 (25 h) 68 56
UQO ----- 76 75
UQAT 70 (28 h) 79 66
ENAP 82 (36 h) ----- -----
ETS 54 (20 h) ----- -----
TÉLUQ ----- 87 82
Total 71 (25 h) 69 58
Source Enquêtes ICOPE, VPER, Université du
Québec
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Pourcentage détudiants qui concilient travail et
études (selon ICOPE 2006)
12
Pourcentage détudiants qui concilient travail et
études (selon ICOPE 2006)
13
Pourcentage détudiants qui concilient travail et
études (selon ICOPE 2006)
14
Pourcentage détudiants qui concilient travail et
études (selon ICOPE 2006)
15 plus dun emploi
77 intention de travailler
15
Nombre moyen dheures travaillées par semaine
(selon ICOPE 2006)
16
Nombre moyen dheures travaillées par semaine
(selon ICOPE 2006)
17
Nombre moyen dheures travaillées par semaine
(selon ICOPE 2006)
59 travaillent 20 h/semaine ou
18
Nombre moyen dheures travaillées par semaine
(selon ICOPE 2006)
59 travaillent 20 h/semaine ou
19
Conciliation études-famille
détudiants qui ont des responsabilités
familiales
Établissement 2006 2001 1996-1997
UQAM ----- 18 -----
UQTR 18 24 21
UQAC 25 26 24
UQAR 22 24 28
UQO ----- 28 32
UQAT 39 44 35
ENAP 51 ----- -----
ETS 8 ----- -----
TÉLUQ ----- 48 44
Total 23 27 24
Source Enquêtes ICOPE, VPER, Université du
Québec
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Conciliation études-famille

• En 2006, 23 de lensemble des étudiants ont des
  enfants
• Femmes avec enfants 24
• Hommes avec enfants 18
• Âge moyen des étudiants
• Avec enfants 35 ans
• Sans enfant 25 ans
• Parmi ceux avec enfants, 60 en ont plus dun
• Âge moyen des enfants 8 ans
• Seul à assumer la responsabilité des enfants
• En termes de temps 21
• En termes financiers 21

21
Situation au 1er cycle selon ICOPE 2006
22
Situation au 1er cycle selon ICOPE 2006
23
Situation au 1er cycle selon ICOPE 2006
24
Autres particularités selon ICOPE 2006
25
Autres particularités selon ICOPE 2006
26
Autres particularités selon ICOPE 2006
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Conciliation études-travail-famille
Avec enfants Sans enfant
1er cycle
A un emploi rémunéré 72 71
Nb moyen dhres/semaine 33 h 22 h
Trav. 20 h ou par sem. 86 51
2e cycle
A un emploi rémunéré 81 64
Nb moyen dhres/semaine 37 h 27 h
3e cycle
A un emploi rémunéré 78 46
Nb moyen dhres/semaine 27 h 14 h
Source Enquête ICOPE 2006, VPER, Université du
Québec
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Impact sur le projet détudes

• Veut obtenir le diplôme de son prog.
• Prévoit cheminer sans interruption

Sans enfant Sans travail Avec enfants Sans travail Sans enfant Avec travail Avec enfants Avec travail
88 88 87 79
Sans enfant Sans travail Avec enfants Sans travail Sans enfant Avec travail Avec enfants Avec travail
88 81 81 63
Source Enquête ICOPE 2006, VPER, Université du
Québec
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Impact sur le projet détudes

• Évalue sa préparation bonne à excellente
• Porte un grand ou très grand intérêt à son prog.

Sans enfant Sans travail Avec enfants Sans travail Sans enfant Avec travail Avec enfants Avec travail
95 93 95 96
Sans enfant Sans travail Avec enfants Sans travail Sans enfant Avec travail Avec enfants Avec travail
91 94 81 63
Source Enquête ICOPE 2006, VPER, Université du
Québec
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Impact sur le projet détudes

• Considère son choix de programme définitif
• Considère son choix détablissement définitif

Sans enfant Sans travail Avec enfants Sans travail Sans enfant Avec travail Avec enfants Avec travail
80 83 78 77
Sans enfant Sans travail Avec enfants Sans travail Sans enfant Avec travail Avec enfants Avec travail
74 80 77 78
Source Enquête ICOPE 2006, VPER, Université du
Québec
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Impact sur le projet détudes

• A réussi tous ses cours au 1er trimestre

Régime détudes Sans enfant Sans travail Avec enfants Sans travail Sans enfant Avec travail Avec enfants Avec travail
Temps complet 67 74 77 69
Temps partiel 79 80 89 91
Total 68 76 81 87
Source Enquête ICOPE 2006, VPER, Université du
Québec
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Conclusion

• Étudiant qui concilie études-travail-famille
• Admis plus fréquemment sur une base  adulte 
• Choisi plus volontiers des prog. dune durée
  moins longue
• Réussi généralement bien ses cours au 1er trim.
• Étudie surtout à temps partiel
• Des interruptions en cours de route sont prévues
• Travaille un nombre appréciable dheures par
  semaine
• Affiche un intérêt moins soutenu pour son prog.
  détudes, mais veut tout de même le diplôme du
  prog. dans une prop. de 79