LE DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE LENFANT

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LE DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE LENFANT

• Intervention du 2 décembre 2009
• Stéphanie BAILLE, Psychologue clinicienne,
• SESSAD Handicap moteur Montélimar

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Développement psychomoteur du nouveau-né

• Naissance poids 3 à 4 kg taille 50 cm, PC 34
  à 36 cm
• Tonus musculaire hypertonie des membres,
  généralement fixés en flexion.
• Motricité spontanée inadaptée, d'allure
  anarchique. Motilité de la face qui n'a pas
  encore valeur de communication.

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Automatismes primaires ou réflexes archaïques
leur absence est souvent signe d'immaturité
neurologique. Leur persistance au delà d'un âge
donné peut être le signe d'un retard ou trouble
du développement.Ex Réflexe de Moro, marche
automatique, grasping qui cessent vers 6-7
mois.Réflexe de succion, déglutition innés
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Lenfant jusquà 2 ans

• 1- La sensorialité
• perfectionnement de la vision et audition
• (3 mois 1/2 accomodation visuelle)
• Brazelton capacité précoce du bébé à moduler ses
   états  (vigilance) en fonction de la nature
  des stimuli.

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2- Le développement posturalMaintien de la
tête 3 moisPosition assise 8 mois mais dès 6
mois, lenfant tient assis un moment, le tronc
penché en avant, en équilibre sur les mains
posées en avant.Station debout à 8-9 mois,
lenfant tient debout en  pointant les fesses
vers larrière  à 10-12 mois, la station debout
est acquise.
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3- La motricité spontanéeCapacités dimitation
très précoces4- La préhensiondivers stades
dans la préhension des objets entre 5 mois
(utilisation des 4 doigts et du bras) et 10 mois
(pince digitale)
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5- La marcheVers 13-14moisLabsence de
marche indépendante à 19-20 mois est
anormale.6- Motricité impliquée dans la
communication à autruiSourire à partir de 3
mois, il devient social et sélectifSpitz à 8
mois, discrimination entre visages familiers et
non familiers (angoisse du 8eme mois)
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Tableau de développement psychomoteur Irène LEZINE
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Développement psychomoteur à partir de 2 ans

• 1- Lévolution du contrôle tonico-moteur
• 3 ans instabilité motrice normale infatigable,
  se dépense beaucoup.
• Acquisition progressive de liberté motrice, de
  précision dans ses gestes pour parvenir à un
  contrôle moteur et perceptif vers 6 7 ans,
  indispensable aux apprentissages scolaires.

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Progrès de la motricité fineVers 6-7 ans,
lenfant peut faire à peu près ce quil veut avec
ses mains, doigts (à la force près)Tonus
musculaire et syncinésiesSyncinésies
mouvements parasites au cours de lexécution du
gesteElles disparaissent avant 6 ans chez 80
des sujets.
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2- La latéralisationUne prévalence latérale
consiste en une asymétrie fonctionnelle du corps
dont un côté est plus habile et utilisé
préférentiellement. Elle apparaît
progressivement.On parle de latéralité homogène
lorsque main, pied, il dominants sont du même
côté.Plus la latéralisation est forte, plus elle
apparaît précocement.
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3- Schéma corporel et image de soiVers 3 ans,
les éléments de base du schéma corporel sont
présents. Lenfant peut alors représenter un
bonhomme de manière globale (bonhomme
tétard).Limage du corps est le reflet de son
investissement libidinal des différentes parties
de son corps. (investissement étroitement lié aux
relations quil a eu avec son entourage,
notamment sa mère).La constitution de limage du
corps est fondamentale pour la constitution du
 Je .
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4- Représentation spatialeElle est en étroite
relation avec le schéma corporel.Cest à partir
du corps, de la posture et du geste, que les
notions de dedans/dehors en haut/en bas se
forment.Vers 6-7 ans, les éléments de base de la
représentation spatiale sont acquis.