Manon Guit

1
La formation universitaire en ligne
Quelles formules ?
Pour quels étudiants ?
Quelles pistes dinnovation ?
Quel environnement ?
2
Une formation en mutation

• Les TIC sont présentes dans lensemble des
  activités de formation

• Lordinateur, les réseaux et une palette de
  logiciels spécialisés sont désormais
  indispensables pour enseigner et apprendre

3
Apprentissage en ligne
Une progression constante
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Quel environnement ?
Sous-comité ENA - UdeM
Une réflexion sur le prochain environnement
numérique dapprentissage à implanter à lUdeM
Besoins pédagogiques

• Recherche, production et partage de documents

Décloisonnement des contenus

• Communication et collaboration

Favoriser la co-élaboration des connaissances
Enrichir la dynamique de collaboration entre les
étudiants

• Suivi, évaluation et certification des compétences

Offrir une rétroaction en ligne, efficace et
adaptée aux diverses approches dapprentissage
5
Quel environnement ?
Orientations

• ENA centré sur lutilisateur (étudiant)

6
Quel environnement ?
Orientations

• Environnement personnel dapprentissage

Offrir aux utilisateurs divers moyens dintégrer
facilement lensemble des ressources
institutionnelles, des ressources personnelles et
des autres ressources utiles

• Interopérabilité

Offrir un assemblage doutils interopérables

• Flexibilité et uniformité

Établir un équilibre entre la personnalisation de
la présentation et de la structure de contenu et
larrimage nécessaire à une structure
institutionnelle
7
Apprentissage à distance
Lenvironnement numérique est un véhicule

• Soutenir des modalités dapprentissage variées

(Assurer une articulation entre un apprentissage
individuel et des activités interactives)

• Dynamiser la collaboration entre les étudiants

• Maintenir la motivation des étudiants

• Enrichir les interactions entre létudiant et -
  les contenus - les collaborateurs (étudiants)
  - les enseignants

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Soutien et formation
Soutien - développement des cours

• Technopédagogique

Ladéquation entre lusage des TIC et la
situation denseignement et dapprentissage est
une condition incontournable pour améliorer
lapprentissage des étudiants
(Design pédagogique adapté)
(Programmes de soutien, concours, valorisation)

• Technologique

Soutien - utilisation des technologies
Formation
Formation de lensemble des utilisateurs à une
exploitation appropriée des environnements
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Recherche et co-développement
Recherche

• Limportance de la recherche pour comprendre
  limpact du numérique sur lenseignement et
  lapprentissage et les nouvelles générations
  détudiants

Co-développement
(Passage dune approche individuelle à une
approche institutionnelle)

• La nécessité de mobiliser lensemble des acteurs
  et des instances dans le développement des
  environnements numériques et de la FAD.
  (Direction, Facultés, unités, services, BENA,
  CEFES, registraire, bibliothèques, enseignants,
  étudiants, etc.)