Cartographier les controverses

1
Cartographier les controverses
http//flickr.com/photos/kdj/874796522/
Vers de nouvelles formes de représentation
École de la Communication Lundi 1er décembre 2008
Nicolas BENVEGNU Stéphane ROUILLY
2
Le but de la séance

• A partir de la problématique générale de
  lensemble du cours
• _cartographier une controverse_
• il sagit dentamer une réflexion que vous aurez
  à conduire tout au long du processus
  délaboration de votre site web

3
Problématique

• Que signifie restituer une étude de controverse
  sur le web ?
• Comment rendre lisible létude ?
• Comment mettre en valeur et lier les informations
  recueillies (acteurs, temps, espace, arguments,
  dispositifs) ?
• Comment faire en sorte que la représentation de
  létude sur le site web donne des clefs
  dinterprétation ?

4
Plan

• I - La cartographie des controverses
• La prolifération des controverses
• Cartographier les controverses pour agir dans un
  monde incertain
• La crise de la représentation que faut-il
  re-présenter ?
• II Vers de nouvelles formes de
  représentation.
• Scénographie des analyses de controverse
• Scénographie ?
• Classement, navigation, parcours
• Complexité et profusion
• Interactivité
• Représentation, axes
• Multimédia
• Outils et technologies

5
La prolifération des controverses

• Les situations dincertitude se multiplient
• Le front de lexpertise sest fragmenté
• Les informations disponibles sont nombreuses et
  hétérogènes

6
Quel équipement pour se repérer ?
Retrouver une forme dobjectivité (second degré)
Re-définir lautorité
Ré-intégrer les masses manquantes
7
Quelle représentation des collectifs ?

• Le corps politique ne représente t-il que des
  individus ?
• Pourquoi parle t-on dune crise de la
  représentation ?
• A t-on fait le bon diagnostic ?

http//www.history.ox.ac.uk/research/thematic/levi
athan.jpg
8
Vers dautres formes de représentation
Ambrogio Lorenzetti, Fresco of Good Government,
1337-39Sala dei Nove, Palazzo Pubblico, Siena
9
Représenter des problèmes
Quel est lenjeu de la dispute ?
10
Scénographie ?

• Un emprunt au théâtre pour expliciter lidée
  dorganisation de la restitution
• Quels moyens - artistiques et techniques - sont
  mis en uvre pour définir lespace scénique dune
  pièce de théâtre ?
• Une description de controverse, cest
• une étude (acteurs, lieux, temps, arguments)
• Un principe dorganisation et des dispositifs qui
  permettent darticuler les informations et de
  cheminer dans les différentes dimensions dune
  controverse

11
Mise en scène / mise en web

• Le dispositif scénographique est propre
• à chaque pièce / chaque étude
• à chaque interprétation dune pièce et
  problématisation dune étude
• On ne peut pas standardiser la manière dont les
  informations recueillies sont représentées.
• Ce qui suit est donc à comprendre comme un
  ensemble de suggestions qui ne dessinent en aucun
  cas un domaine des possibles aux contours fermés

12
Les critères dévaluation

• Parmi nos critères dévaluation
• - la stratégie globale de mise en valeur des
  données
• - le choix des dispositifs de restitution de
  létude sur le web

13
Le côté obscur

• Deux avertissements face à la tentation
• Attention à la profusion gratuite de dispositifs
  danimation qui ne seraient que de purs artifices
• Cette recherche sur la valorisation des données
  ne sassimile pas à un concours de beauté de
  sites web (pas de prime pour la plus belle charte
  graphique !)

14
Classement, navigation, parcours
http//flickr.com/photos/addieplum/3548833/
15
Catégoriser

• Articles, navigation
• Arguments
• Acteurs...

16
Classer, sous-classer

• 1 ou plusieurs niveaux
• Menu
• Carte mentale

17
Linéarité / guidage

• LDVELH livres interactifs
• proposer une navigation alternative

18
Proposer des parcours de navigation
19
Complexité et profusion
http//flickr.com/photos/abandon/364993096/
20
Ne pas tout afficher

• affichage accordéon
• affichage conditionnel

21
Des espaces à n dimensions
Taille des vignettes proportionnelles
Intensité du lien
Bulles dinformation conditionnelles
Renvoi vers présentations plus détaillées (clic)
22
Mettre en valeur

• Bulles
• Magazine
• Résumés