Synthse d'une enqute europenne

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APPROPRIATION DES NOUVEAUX MEDIAS PAR LES JEUNES

• Synthèse d'une enquête européenne
• en éducation aux médias
• CLEMI, Académie de Poitiers
• Johann Blandin, formateur CLEMI
• d'après un document réalisé par Evelyne Bevort et
  Isabelle Bréda
• du CLEMI national

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Une enquête européenne

• 9 pays européens et le Québec
• Des jeunes de 12 à 18 ans
• De Janvier 2005 à juin 2006
• Par une équipe de spécialistes de l'éducation aux
  médias
• Sur les relations des jeunes avec les médias
  électroniques internet, téléphonie mobile, jeux
  en ligne

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Constat et objectif

• La sécurité des jeunes est liée
• -à la distance qu'ils ont par rapport à leurs
  usages.
• - à l'origine de leurs représentations.
• - à leurs comportements sur le web.
• Il est donc nécessaire d'aider les jeunes à
  devenir les plus compétents possible quand ils
  utilisent les réseaux de communication.

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Internet dans la vie quotidienne des jeunes

• 96 des jeunes français déclarent utiliser
  internet

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Les usages

• 2 usages dominants
• Consulter des sites, notamment dans le cadre de
  travaux scolaires.
• Commmuniquer à distance, notamment pour échanger
  entre amis.
• D'autres usages
• Regarder des vidéos en ligne, surtout les garçons
• Télécharger de la musique ( 1 sur 2)
• Rédiger un blog une spécificité française (25)

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Les pratiques

• Une pratique individuelle, entre amis ou en
  famille ...
• Constat selon lequel Internet ne fait pas
  partie du monde de l'école, même si 25
  d'entre eux déclarent que les enseignants leur
  apportent de nouvelles connaissances sur ce
  média.
• ... qui développe de nouveaux loisirs
• Au détriment de la télévision
• Au détriment de la lecture, même si 1
  jeune sur 10 déclare lire davantage depuis
  internet.

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Une nouvelle prise de conscience des dangers
d'Internet

• Des problèmes techniques liés aux virus.
• Des risques liés à l'anonymat les chats.
• Du Droit à l'image.
• Des droits d'auteur pour le téléchargement.
• En 2000, 16 se déclarait méfiant vis à vis des
  infos trouvées sur internet, 68 en 2006.
• 85 se déclarent favorables à des contrôles,
  notamment chez les fournisseurs d'accès.

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Mais parfois peu concernés

• Peu ont vécu directement de mauvaises expériences
  avec les médias électroniques mais ils en ont
  entendus parler par les journaux.
• Des règles approuvées mais qui ne sont pas
  forcément appliquées dans leur pratique
  individuelle.
• Constat selon lequel les jeunes surestiment leur
  capacité à évaluer ces nouveaux outils de
  communication.

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Linternet de demain

• 75 ne croit pas au développement du commerce en
  ligne mais
• Les ¾ pensent que le téléphone portable sera
  bientôt utilisé comme un ordinateur.
• Ils sont partagés sur lidée du vote
  électronique.
• Ils reconnaissent un manque de connaissance sur
  les évolutions à venir dinternet.

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Internet à l'école

• Constat 8 européens sur 10 déclarent ne jamais
  ou rarement parler dinternet avec leurs
  enseignants ou éducateurs.
• Lessentiel des apprentissages se font en dehors
  de lécole, par découverte personnelle ou avec
  des amis.

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Les attentes des jeunes vis à vis de lécole

• 68 souhaitent un meilleur accès à internet.
• 52 souhaitent savoir comment trouver les bons
  sites.
• 42 souhaitent savoir comment évaluer la
  pertinence de l'information trouvée sur un site.
• Conclusion Les jeunes devraient pouvoir
  consolider des connaissances très floues et
  acquérir des compétences techniques.