(R)Evolution et Tendances

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(R)Evolution et Tendances

• MEMO de synthèse N 1 (mars 2005)
• Sources et inspiration
• Les activités de EENet, de lIFIP, de lUnesco
  et de la SATW de ces 6 derniers mois
• Les préparatifs de WCCE2005 (output reviewing
  400 papers)
• Les problèmes abordés au Council de lIFIP
  (26.2-1.3.2005)
• La visite et les entretiens au POSTECH de Pohang
  (27.2-1.3.2005)
• Les préparatifs et linauguration du FNS - DSF
  (14 mars 05) dans la problématique du WSIS
  (Décembre 2003 -gt Novembre 2005)
• Le rapport  Télé-Québec - Priorité à lécran 
  (10 mars 2005)
• Les aléas des derniers 12 mois à Genève
  (F3-MITIC, RH-AMP, P7, etc. mise en place du
  SEM) et en Suisse (réduction de 2/3 de la loi
  PPP, révision de la stratégie du Conseil fédéral
  sur la société de linformation, 25 des jeunes
  de 15 ans pas  casés , etc.)
• La problématique exprimée derrière le scénario
  EPIC (www.broom.org/epic)

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(R)Evolution et Tendances MEMO de
synthèse N 1 (mars 2005)/SEM-PE

• Conditions incontournables et/ou persistantes
• Information/Monde statique vs Information/Monde
  dynamique
• Société informatique vs Société de lInformation
• Presque toutes les problématiques du WSIS se
  concluent par la solution est dans léducation
• Révision de la stratégie du Conseil fédéral pour
  la Société de linformation
• Place du système éducatif dans la société
• Fracture numérique (FNS) avec toutes ses
  composantes (N/S-gt Europe -gt Suisse)
• Pilotage Leadership (Vision et Stratégie first)

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(R)Evolution et Tendances MEMO de
synthèse N 1 (mars 2005)/SEM-PE

• Quelques transferts/suggestions.
• Décideurs -gt prise de conscience, nécessité dun
  texte fédérateur (TIC au DIP, Stratégie DGs en
  2001, gt ????) lien(s) 6/13 priorités SEM/DIP
• Enseignement vs Apprentissage gt LLL prise de
  position
• Arbres vs Réseaux gt ICP (infrastructure de
  communication pour la pédagogie Portail)
• Digital Library gt Contenus vs Rôle prescriptif
  de lAutorité
• Référentiels de compétences (RC) et maladie du
   ranking  gt RC urgent à GE enquête SRED
• Données ltgt Informations ltgt Connaissancesltgt
  Sagesse/Usages citoyens gt Technosophie