L

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Lapproche orientante  une contribution au sens
à donner aux apprentissages et aux études

• Journée pédagogique
• 29 mai 2008
• Louis-Philippe LHomme
• Christian Morin
• Simon Viviers

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Plan

• Quest-ce que lapproche orientante?
• Comment applique-t-on lapproche orientante au
  Collège? Trois exemples
• Comment peut-on appliquer lapproche orientante
  au Collège? Autres exemples
• Conclusion

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Quest-ce que lapproche orientante?

• Objectif sapproprier les éléments clés de
  lapproche orientante

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Introduction

• Plan de réussite
• Cadre de référence
• Comité sur lapproche orientante

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Votre représentation

• Quelle est votre représentation de lapproche
  orientante?
• Quelles sont vos attentes par rapport à cet
  atelier?

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Doù vient lapproche orientante?

• Années 1960 Rapport Parent
• Années 1970 Courant de léducation à la
  carrière Ressources dans les écoles
• Années 1980 Éducation au choix de carrière
• Années 1990 Souci dintégration à lensemble des
  activités de lécole (CSÉ) Proposition de
  lOCCOPPQ
• Années 2000 Sommet de la jeunesse Renouveau
  pédagogique

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Doù vient lapproche orientante?

• Continuité avec le primaire et le secondaire
• Domaines généraux de formation
• Orientation et entrepreunariat
• Autres
• Compétences transversales
• Structurer son identité
• Autres
• Compétences disciplinaires
• Développement de carrière et éducation tout au
  long de la vie

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Doù vient lapproche orientante?

• Au Collège (démarche)
• Plan de réussite
• Cadre de référence
• Comité sur lapproche orientante

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Pourquoi lapproche orientante?

• Questionnaire
• Besoins des étudiants
• Quelques données statistiques

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Éléments clés de lapproche orientante

• Quoi?
• Connaissance de soi (identité)
• Connaissance du monde scolaire et professionnel
• Développement de la compétence à sorienter
• Comment?
• À léchelle institutionnelle
• Impact des interventions du professeur (son rôle)
• Programmes et cours

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Comment sapplique lapproche orientante au
Collège?

• Trois exemples

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• Martin Mainguy, Design de présentation
• Présentation PowerPoint

13

• Chantale Bilodeau, Conseil en assurance et
  services financiers
• Présentation PowerPoint

14

• Frédéric Parrot, Profil Environnement, vie et
  santé en sciences de la nature
• Présentation PowerPoint

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Comment peut-on appliquer lapproche orientante
au Collège?
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Synthèse

• Échange
• Retour sur les exemples
• Articulation des interventions programme / cours
• Liens avec les 3 axes

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CONCLUSION
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Éléments à retenir

• Étudiants
• Cheminement qui comprend différentes étapes
  (spécificité de chacun)
• Précision de lidentité
• Décisions et choix à faire
• Besoin dexpérimenter et dêtre soutenu
• Professeurs
• Être sensible aux besoins et au cheminement des
  étudiants
• Interventions orientantes (dont réflexion)
• Intervention structurée dans le programme

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Soutien et services offerts

• Rôle du professeur
• Offre de services
• Actualisation des programmes
• Mise en œuvre des programmes
• Activités du professeur
• Actions à venir

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Documentation

• Quelques documents remis
• Cadre de référence
• Médiagraphie
• Page Web