Bilan de 4 ann

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Bilan de 4 années de formationsessions
2002-2003 à 2005-2006

• Aide à la réussite au CAFEP par la FOAD

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Aide à la réussite au CAFEP par la FOAD

• Parcours de formation AVANT lentrée en formation
• Parcours professionnel AVANT lentrée en
  formation
• Parcours professionnel PENDANT la formation
• Passage du Concours
• Situation professionnelle actuelle
• Impact de la formation
• Appréciation du dispositif de formation

3
Parcours de formationAVANTlentrée en
formation
4
Diplôme universitaire au jour dentrée en
formation
5
Présentations au CAFEPavant lentrée en formation
6
Mode de préparation au CAFEPavant lentrée en
formation
7
Présentation à dautres concours avant lentrée
en formation
8
Parcours professionnelAVANTlentrée en
formation
9
Activité professionnelleavant lentrée en
formation
10
Expérience professionnelle
11
Parcours professionnelPENDANTla formation
12
Activité professionnellependant la formation

• 99 dans lenseignement
• 37 en Collège
• 19 en Lycée
• 44 en Collège et Lycée
• 1 hors enseignement
• Quelques stagiaires ont des activités
  complémentaires (encadrement sportif, cours
  privés, baby-sitting,)

13
Passage du Concours
14
Année de passage et discipline
15
Réussites au CAFEP et au CAERde 2003 à 2006 57
sur 90 soit 63
16
Situationprofessionnelleactuelle
17
Activité actuelle
18
Statut denseignant
19
Impact de la formation
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Relations entre stagiaires

• 17 des participants ont prolongé des relations
  professionnelles au sein de la communauté Foad
• Pour 24, lusage de la plateforme a induit un
  changement de comportement vis-à-vis des autres
  stagiaires
• entraide et de solidarité (5)
• échanges (6)
• émulation (1)
• liens plus forts (1)
• meilleure connaissance des autres (1)
• remonter le moral (1)
• moins bonne connaissance des autres (2)

21
Relations avec les formateurs

• Pour 33, lusage de la plateforme a induit un
  changement de comportement avec les formateurs
• relations plus cordiales et directes, proximité
  (22)
• réactivité aux questions, grande disponibilité
  (22)
• contacts plus faciles, convivialité (14)
• échanges plus nombreux (14)
• suivi individualisé (14)
• moins de réserve et plus grande considération
  (8)
• stimulation - culpabilité si travail non fait-
  (3)
• trop grande distance, relation impersonnelle (3)

22
Outils de formation

• 41 ont réutilisé les outils de formation dans
  leur pratique professionnelle
• utilisation de sites Web (76)
• utilisation dun espace numérique de travail
  (32)
• utilisation dune plateforme (22)
• cours et contenus (8)
• logiciels (3)

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Outils de formation
24
Appréciationdu dispositifde formation
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Recommandation de cette formation
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Conseils pour futurs stagiaires

• Travail
• intensif, régulier, organisé
• personnel
• préparer les temps de regroupement
• reprendre les cours de faculté, réviser les bases
• Méthode
• gestion du temps
• respect du planning de travail
• avoir un mi-temps ou un congé de formation
• Disposition
• courage, volonté, motivation
• investissement, disponibilité
• Matériel informatique personnel