Dveloppement des comptences en sant publique - PowerPoint PPT Presentation

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Dveloppement des comptences en sant publique

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Soutenir le ministre, les autorit s r gionales et les tablissements dans la r alisation ... Promotion du programme aupr s des francophones du Canada ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Dveloppement des comptences en sant publique


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Développement des compétences en santé publique
  • Richard Massé, M.D., M. Sc., FRCPC
  • Céline Farley, M. Sc., Ph. D.
  • Québec, le 23 mars 2006

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INSPQ ORIGINE
  • Organisation gouvernementale créée en 1998
    (R.S.Q., chapitre 1-13.1.1)
  • Soutenir le ministre, les autorités régionales et
    les établissements dans la réalisation de leur
    mandat de santé publique
  • Assurer des services spécialisés de laboratoire
  • le Laboratoire de santé publique du Québec
  • le Centre de toxicologie du Québec
  • le Centre dexpertise en dépistage

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INSPQ MANDATS
  • Développer, mettre à jour, diffuser et mettre en
    application les connaissances en santé publique
  • Informer le ministre des impacts des politiques
    publiques sur la santé de la population du Québec
  • Développer et promouvoir la recherche en
    collaboration avec les organismes de recherche et
    de financement
  • Informer la population sur
  • son état de santé et de bien-être
  • les problèmes en émergence, leurs déterminants et
    les moyens efficaces de les prévenir

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INSPQ MANDATS (suite)
  • Travailler avec les universités pour offrir des
    programmes de formation en santé publique et
    mettre sur pied des activités de formation
    continue
  • Favoriser léchange et le transfert des
    connaissances ainsi que la collaboration
    internationale
  • Remplir les mandats confiés par le ministre dans
    la foulée du programme de santé publique

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Développement des compétences en santé publique
- INSPQ
  • Vision
  • Renforcement de la capacité du réseau de santé
    publique au Québec
  • Développement et maintien des compétences
    chercheurs et praticiens
  • Préparation de la relève

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Développement des compétences en santé publique
INSPQ (suite)
  • Offre dactivités de formation continue
  • compétences transversales
  • compétences disciplinaires
  • JASP
  • les praticiens de santé publique
  • les partenaires intersectoriels et sectoriels
  • Collaboration aux programmes universitaires dans
    le champ de la santé publique
  • enseignement
  • stage

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Développement des compétences en santé publique
INSPQ (suite)
  • Collaboration avec le MSSS mise en place du
    Programme national de santé publique
  • Soutien au changement
  • Site Internet et portails électroniques
  • Collaboration à des groupes canadien et québécois
    sur le développement des compétences en santé
    publique
  • Application dun programme dassurance qualité

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Contribution de lINSPQ au programme Amélioration
des compétences en santé publique
  • Révision des contenus scientifiques des modules
  • Révision de la traduction française des modules
  • Promotion du programme auprès des francophones du
    Canada
  • Conseil auprès des apprenants
  • Soutien au recrutement des facilitateurs
    francophones

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Un bref aperçu des participants
  • Population 418 participants francophones
  • Moyenne dâge 42 ans
  • ? 82
  • ? 18

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Portrait des participants (n418)
20 participants hors Canada 4 participants
dorigine inconnue
24 Exclus
382 participants du Québec 24 participants du
Nouveau-Brunswick 1 participant de la
Nouvelle-Écosse 11 participants de lOntario
418 participants francophones
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Distribution des participants selon les régions
sociosanitaires (n418)
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Distribution des participants selon
létablissement (n403)
Exclus Pas de réponse n15
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Distribution des participants selon lexpérience
en santé publique (n399)
Exclus Pas de réponse n19
13
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Répartition des participants selon le secteur de
profession (n413)
Exclus Pas de réponse n5
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Participation aux différents modules
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Conclusion
  • Poursuivre lengagement de lINSPQ concernant le
    développement des modules à venir
  • Développer de nouvelles stratégies de promotion
  • Accroître la participation des francophones hors
    Québec
  • Recruter des facilitateurs hors Québec
  • Identifier et mettre en place des moyens pour
    favoriser la persévérance des apprenants

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