Comment concevoir un scnario pdagogique

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Comment concevoir un scénario pédagogique ?

• Amaury Daele FUNDP
• Caroline Brassard UQAChicoutimi
• Liliane Esnault EM-Lyon
• Michaël O'Donoghue Lancaster U.
• Eric Uyttebrouck ULB
• Romain Zeiliger Lyon 2

SOCRATES-MINERVA
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Questions centrales

• Quelle définition donner à la notion de scénario
  pédagogique ?
• Comment outiller les enseignants et les
  conseillers pédagogiques pour la conception et
  l'évaluation d'un dispositif ?
• Quelle analyse pouvons-nous faire de la mise en
  uvre de scénarios pédagogiques recourant aux TIC
  ?

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Scénario pédagogique

•  le résultat du processus de conception dune
  activité dapprentissage 
• des objectifs,
• une planification des activités dapprentissage,
• un horaire,
• une description des tâches des étudiants,
• des modalités dévaluation
• etc.

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Méthodes

• Recherche de méthodes existantes
• Analyse de 13 cas d'usage des TIC dans
  l'enseignement supérieur
• Adaptation d'une méthode en fonction des
  résultats de la recherche
• Présentation à un public "d'experts"

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Méthodologie de design de scénarios pédagogiques

• Publics-cibles enseignants et conseillers
  pédagogiques
• Des questions à se poser pour réaliser un
  scénario pédagogique
• Documents tableau de questionnement (17
  dimensions) et d'impact sur le design

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(No Transcript)
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1. Orientation et choix de départ
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2. Acteurs et rôles
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3. Activités
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4. Outils et processus
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Adresses

• amaury.daele_at_fundp.ac.be
• caroline_brassard_at_uqac.ca
• esnault_at_em-lyon.com
• odonoghu_at_exchange.lancs.ac.uk
• euyttebrouck_at_admin.ulb.ac.be
• zeiliger_at_gate.cnrs.fr