Projet de sciences et technologies

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Projet de sciences et technologies

• Hissons les voiles

• Oréo Volant

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Projet de SciencesPrimaire-secondaireK.F. et
I-Visit

• Buts et intentions de départ

Primaire
Secondaire

• Promouvoir lenseignement des sciences au
  primaire.
• Présenter une S.A. qui suscite la motivation des
  garçons.

• Vulgariser un sujet scientifique.
• Développer la coopération entre élèves
  secondaire-secondaire et primaire-secondaire.

Faciliter le passage primaire-secondaire par un
premier contact avec les élèves et
lenvironnement.
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Description du projet

• Défi 2007-2008
• Hissons les voiles
• Construction dun voilier sur roues propulsé par
  le vent(ventilateur) et qui devait parcourir la
  plus grande distance possible.

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Défi 2008-2009Oréo VolantConcevoir un montage
qui devait comporter au moins un plan incliné et
un levier actionné par une action-réaction de 2
balles de tennis et le tout projetait un biscuit
oréo sur la plus grande distance possible.
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Étapes du déroulement

• Rencontre de tous les intervenants (les
  enseignants du 3e cycle du primaire(5) et de 5e
  secondaire(1), les directions.

Secondaire
Primaire
2. Présentation du défi et construction du
prototype.
2. Lancement du défi sur le K.F, échange des
élèves de toutes les classes participantes sur le
thème (voile, levier, plan incliné, poids.).
Élaboration de théories, formulation dhypothèses
etc.
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Primaire
Secondaire
3. Démarrage de la construction du prototype et
préparation des questions pour les élèves du
secondaire.
3. Anticipation des difficultés quauront les
élèves du primaire et de leurs questions.
4. Rencontre et échange entre les élèves du
primaire et du secondaire sur I-Visit.
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Primaire

• Secondaire

5. Les élèves préparent la compétition
(costume,déroulement).
5. Les équipes améliorent et terminent leur
prototype.
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6. Compétition à lécole secondaire ( les élèves
de 5e secondaire accueillent les élèves du 3e
cycle du primaire des 5 écoles du pôle)
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7. Rétroaction du projet dans les classes du
primaire et du secondaire
8. Rencontre dévaluation du projet par tous les
intervenants
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Réussites
Difficultés

• Relations entre les élèves du primaire et du
  secondaire (chaleureuses, respectueuses et
  familières)
• Motivation soutenue jusquà la fin du projet
• Excellent déroulement du projet dans son ensemble
• Atteinte des buts et des intentions de départ
• Utilisation de nouvelles technologies de
  communication

• Transport du prototype
• Échange I-Visit
• au primaire avoir un langage scientifique
• au secondaire vulgariser correctement
• Bonne définition et compréhension commune du défi
• Fiabilité du réseau

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Défi 2009-2010

• Étapes supplémentaires
• -Les élèves de 5e secondaire soumettent un défi
  (9 équipes)
• -Le comité de sélection choisit le défi qui sera
  réalisé
• -Le projet se déroule en entier
• -Après les rétroactions en classe,
  vidéo-conférence dun scientifique sur le thème
  choisit pour le défi