LA NOTION DE PROJET

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LA NOTION DE PROJET

•   Le projet est un ensemble articulé
  d objectifs et de moyens destinés à les
  réaliser 
• MALGLAIVE

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La réussite d un projet repose sur trois
conditions

• L ANALYSE
• LA MISE EN ŒUVRE
• L EVALUATION

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1 - L ANALYSE

• Elle va permettre de fixer des objectifs, précis
  et cohérents par rapport à la structure, à la
  population, à l environnement, aux conditions
  matérielles, financières.
• Un objectif est un but à atteindre pour combler
  un manque ou pour améliorer une structure, une
  équipe.
• Un objectif doit être
• Précis dans sa formulation pour la clarté du
  projet.
• Limité dans le temps.
• Stimulant pour motiver sa réalisation.
• Réalisable (tenir compte de vos capacité et de
  vos moyens).
• Mesurable ( vérifier s il est atteint).

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• Deux types d objectifs se distingues
• Les objectifs généraux
• Ex Développer l école de rugby du club.
• Les objectifs spécifiques
• Ex Pénétrer le milieu scolaire.
• L analyse est la première évaluation qui est
  indispensable pour la cohérence du projet et pour
  la validité de celui-ci auprès des personnes
  auxquelles il est proposé.
• Cette première étape est un diagnostic.

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2 - LA MISE EN ŒUVRE

• Elle se décompose en trois moments
• Sélectionner les domaines d intervention en
  fonction de leur intérêt éducatif, social,
  sportif, le tout en fonction des possibilités
  locales.Il faut faire les choix les plus adaptés
  pour répondre le mieux possible aux objectifs
  fixés après analyse.
• Ex Faire un cycle rugby dans une école primaire
  avec les CE2 plutôt qu avec les CM2 parce que
  cela correspond plus aux besoins du club.
• Transformer les objectifs en contenus
  susceptibles de modifier positivement les
  comportements des joueurs, l organisation du
  club
• Ex Mettre en place des situations sur la
  circulation des joueurs, travailler le 21 X 21

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• Faire le point sur les conditions d animation
  La durée, l organisation, le rôle de chacun.
• Ex Le cycle durera six semaines avec deux
  séances par semaines.
• Il est important de
• Suivre la progression du projet,
• Vérifier que chaque étape est atteinte,
• S assurer que chaque participant adhère toujours
  au projet,
• Remettre en question le sens du projet.
• Pour cela, par rapport à la distribution des
  tâches et au calendrier, le responsable du projet
  doit suivre, contrôler et rendre compte afin que
  les objectifs soient atteints.
• On parle ici d évaluation intermédiaire.

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3 - L EVALUATION

• Elle est obligatoire pour plusieurs raisons
• Savoir si les objectifs généraux et spécifiques
  sont atteints
• Savoir si le projet était adapté aux besoins
• Réguler le projet pour qu il est toujours du
  sens avec l évolution du jeu, de la structure
• Se fixer de nouveaux objectifs

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• Elle se fait donc à plusieurs niveaux, il faut
  évaluer
• Les contenus
• La démarche
• Les intervenants
• Les objectifs
• Le projet
• Pour réaliser ces différentes évaluations, il
  convient de préparer dans la réalisation du
  projet les modalités de celles-ci pour chaque
  partie à évaluer.
•   La pédagogie du projet permet de clarifier les
  objectifs que l on se fixe pour les atteindre
  tout en donnant du sens aux activités que l on
  met en œuvre  ASTOLFI

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LE PROJET

• 1 - LE DIAGNOSTIC
• Les ressources
• Les contraintes
• Définir les objectifs généraux et spécifiques
• 2 - LA MISE EN ŒUVRE
• Les intervenants
• Les structures
• Les secteurs ou groupes d intervention
• La durée
• Le calendrier
• Les contenus

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• Les évaluations intermédiaires
• 3 - L EVALUATION
• Du projet
• Des objectifs
• Des intervenants
• La démarche
• Détermination de nouveaux objectifs