Programme de mentorat tudiant 20072008

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Programme de mentorat étudiant 2007-2008

• Chantal DeGrâce,
• coordonnatrice

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Objectif

• faciliter l'adaptation et l'intégration à la vie
  universitaire des nouvelles étudiantes et des
  nouveaux étudiants inscrits en première année
  dans un programme détudes de premier cycle

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Processus

• les nouvelles étudiantes et les nouveaux
  étudiants sont automatiquement jumelés à un
  étudiant-mentor dès leur arrivée en septembre
• le ratio est denviron 40 étudiantes et
  étudiants par étudiant-mentor

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Qui sont les étudiants-mentors

• une étudiante ou un étudiant de 2e année ou
  plus, de la même faculté, qui est familier avec
  les différents aspects de la vie universitaire

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Étudiantsmentors par faculté
Faculté dadministration (3) Rachel Chiasson,
Concentration marketing, 4e année Tina Robichaud,
Concentration marketing, 4e année Stéphanie Roy,
Concentration marketing, 3e année Faculté des
arts et des sciences sociales (6) Julie Cormier,
Travail social, 2e en années préparatoires Julie
Dumoulin, Information-communication, 3e
année Mathieu Francoeur, Arts visuels
(enseignement), 3e année Mylène Gaudet, Travail
social, 1re année au Bacc. Nadia Surette, Travail
social, 2e année au Bacc. Fatoumata Sylla,
Information-communication, 4e année Faculté
déducation (2) Marie-Claude Dumaresq, Éducation
primaire, 2e année Chantal Duplessis, Éducation
primaire, 3e année
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Étudiantsmentors par faculté

• Faculté dingénierie (3)
• Benoit Boudreau, Ingénierie (génie mécanique), 4e
  année
• Érica Melanson, Ingénierie (génie civil), 3e
  année
• Jean-Philippe Roy, Ingénierie (génie mécanique),
  2e année
• Faculté des sciences de la santé et des services
  communautaires (6)
• Samantha Dubé, Kinésiologie, 3e année
• Martine Guignard, Science infirmière, 3e année
• Sophie LeBlanc, Nutrition, 4e année
• Marie-Josée Maillet, Science infirmière, 2e année
• Alexandre McLellan, Éducation physique, 3e année
• Sophie Rioux, Psychologie, 4e année

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Étudiantsmentors par faculté

• Faculté des sciences (6)
• April Boudreau, Spécialisation biochimie, 3e
  année
• Valérie Chouinard, Spécialisation physique, 3e
  année
• Stéphanie Dubois, Majeure biologie, 4e année
• Marie Christine Haché, Science de la santé, 2e
  année
• Nicole Maillet, Science de la santé, 2e année
• Camilia Thieba, Spécialisation biochimie, 3e
  année
• Groupe Pont Français langue seconde (1)
• Jenna Gonzalez, Éducation
• Guide - Étudiantes et étudiants internationaux
  (1)
• Armand Carrel Iratunga, Informatique, 4e année
• Faculté de droit (1)
• Stéphanie M. Cormier, Droit, 2e année

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Rôles de létudiant-mentor

• Létudiant-mentor
• communique sur une base régulière avec son groupe
  détudiantes ou détudiants.
• se rend disponible pour répondre à leurs
  questions et les écouter.

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Rôles des étudiants-mentors

• Outil dinformation et de dépistage  Comment
  ça va? 
• 3 appels téléphoniques
• Besoins de base (mi-septembre)
• Volet académique (mi-octobre)
• Retour sur lannée (fin mars)
• Messages par courriel
• 3 courriels
• Se faire connaître (4 septembre)
• Retour sur la 1re session (début décembre)
• Fonctionnement de la 2e session (fin janvier)

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Rôles de létudiant-mentor

• Létudiant-mentor
• fournit des informations importantes et peut
  accompagner létudiante ou létudiant à un
  service sur le campus.

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Rôles de létudiant-mentor

• Létudiant-mentor
• peut aussi les inviter à une rencontre sociale
  dans le but de leur permettre de rencontrer
  dautres étudiantes ou étudiants de la Faculté ou
  lÉcole.

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Formation des étudiants-mentors

• Une formation initiale de deux jours en août
• Contenu 
• les rôles, léthique et les plans de travail
• les volets de la vie universitaire
• les habiletés découte, le leadership, la culture
  internationale
• les spécificités propres aux programmes détudes
  et aux facultés
• les services et ressources disponibles sur le
  campus
• Selon les besoins qui se présentent, des sessions
  de formation complémentaires sont offertes au
  cours de lannée.

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Encadrement des étudiants-mentors

• Létudiant-mentor
• bénéficie de rencontres dencadrement sur une
  base régulière avec la coordonnatrice du
  programme. Sujets discutés  Les défis
  rencontrés lors des interventions et les
  réussites obtenues auprès de son groupe.

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Encadrement des étudiants-mentors

• Létudiant-mentor
• est tenu de fournir un compte-rendu des activités
  du programme de mentorat étudiant.
• rencontre la personne ressource de la Faculté ou
  lÉcole sur une base mensuelle.

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• Questions ou
• commentaires?

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Questions ou commentaires

• Programme de mentorat étudiant
• (Projet pilote)
• Chantal DeGrâce
• Coordonnatrice
• 858-3716
• chantal.degrace_at_umoncton.ca
• Local C-101 du Centre étudiant