Programmes 20012002

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Programmes 2001/2002
PHYSIQUE
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Programme de physiqueclasse de première S

• Applicable à la rentrée 2001

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Quatre grandes parties
I Les interactions fondamentales 3 h de cours,
1 TP
II Forces, travail et énergie 18 h de cours, 6
TP
III Électrodynamique 15 h de cours , 5 TP
IV Optique 9 h de cours , 3 TP
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Objectifs

• I Les interactions fondamentales

forte, électromagnétique, gravitationnelle
Investigation des notions de seconde  échelle
de distances et de tailles 
Diversité de la matière
Cohésion des assemblages
5
I Les interactions fondamentales

• 1 Particules élémentaires

2 Interactions fondamentales
3 Interactions et cohésion de la matière à
diverses échelles
6
Objectifs

• II Forces, travail et énergie

Insister sur forces et changements de vitesse
Études du solide soumis à plusieurs actions
Notion de centre dinertie
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II Forces, travail et énergie

• A Forces et mouvements

1 Mouvement dun solide indéformable
2 Forces macroscopiques sexerçant sur un solide
3 Une approche des lois de Newton appliquées au
centre d inertie
8
II Forces, travail et énergie

• B Travail mécanique et énergie

1 Travail dune force
2 Le travail un mode de transfert dénergie
3 Le transfert thermique
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Objectifs

• III Électrodynamique

Réinvestir les connaissances sur lénergie
Sapproprier certaines lois de lélectrocinétique
Étudier les forces magnétiques sur les courants
Enrichir les bilans dénergie abordés en
mécanique
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III Électrodynamique

• A Circuit électrique en courant continu

1 Transferts dénergie au niveau dun générateur
et dun récepteur
2 Comportement global dun circuit
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III Électrodynamique

• BMagnétisme. Forces électromagnétiques

1 Champ magnétique
2 Champ magnétique créé par un courant
3 Forces électromagnétiques
4 Couplage électromagnétique
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Objectifs

• IV Optique

Construire le concept dimage
Localiser les images perçues (miroir, lentille)
Étudier un instrument doptique simple
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IV Optique

• 1 Conditions de visibilités dun objet

2 Images formées par les systèmes optiques
Miroir plan Lentille convergente
3 Un exemple dappareil optique
Lunette astronomique ou terrestre
Appareil de projection
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CHIMIE
15
Programme de chimieclasse de première S

• Applicable à la rentrée 2001

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Trois grandes parties
I La mesure en chimie 12 h de cours, 8 ou 9 TP
II La chimie créatrice 11 h de
cours, 4 ou 5 TP
III Lénergie au quotidien 4 h de cours
, 1 ou 2 TP
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Objectifs

• I La mesure en chimie
• détermination de quantités de matière, par

conductimètrie
par étalonnage
Analyses non destructives
par dosage
Analyses destructives
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I La mesure en chimie

• A - Pourquoi mesurer des quantités de matière ?

B - Grandeurs physiques liées aux quantités de
matière
C Comment déterminer des quantités de matière
en solution à laide dune mesure physique ?
Lexemple de la conductimétrie
D Comment déterminer des quantités de matière
en solution à laide de réaction chimique?
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Objectifs

• II La chimie créatrice , exemple

les molécules organiques
Travail expérimental et documentaire
Squelette carboné, groupes fonctionnels
Applications industrielles (pétrole)
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II La chimie créatrice

• A La chimie organique de sa naissance à son
  omniprésence dans le quotidien

B- Apprendre à lire une formule chimique
Histoire
Synthèse
Lewis
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Objectifs
III Lénergie au quotidien la cohésion de la
matière et les aspects énergétiques de ses
transformations

• Ordre de grandeur des énergies de cohésion

Culture scientifique
Problèmes liés aux choix énergétiques quotidiens
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Sans oublier les objectifs générauxde
lenseignement de la chimie

• Évaluation des risques

Règles de sécurité
Surveillance et protection de lenvironnement
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A propos des notations

• H (aq) ou H3 O
• État liquide (?) exemple de dissolution dans
  leau H2SO4 (?) ? 2 H (aq) SO4 3- (aq)
• La notation ?Na2SO4?(initiale) ne convient pas
  pour c
• pour une ½ équation A/B ou redox acide
  base H oxydant n e- réducteur