Ensemble de mtadonnes pour le domaine de lapprentissage en ligne du gouvernement du Canada

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Ensemble de métadonnées pour le domaine de
lapprentissage en ligne du gouvernement du Canada

• Présentation du Sous-groupe de lapprentissage en
  ligne
• au Groupe de travail du GED sur les métadonnées
• 25 mars 2003
• par Marie-Claude Côté et Capitaine Peter Hope,
  co-présidents

SGDDI 138000
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Cadre des métadonnées du GdC
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Historique

• Le Sous-groupe des métadonnées de lapprentissage
  en ligne (SGMAEL) a été crée à lautomne 2001.
• Mandat aborder les questions relatives aux
  métadonnées en lien avec le matériel éducatif en
  direct et faire des recommandations au GTGEDM.
• Problème les éléments de métadonnées
  obligatoires de la Normalisation des sites
  Internet et les éléments optionnels du Dublin
  Core ne suffisent pas à décrire le matériel
  éducatif en direct, surtout sil sagit dobjets
  dapprentissage.
• 8 ministères du SGMAEL ont financé une étude
  (automne 2002 - hiver 2003)
• Des recommandations bien documentées sont basées
  sur les résultats de létude.

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Membres actuels du Sous-groupe

• SCT Coprésidence
• MDN Coprésidence
• CCG
• ADRC
• DRHC
• IC
• BNC
• CNRC
• PCH
• GRC

• Membres ex-officio
• Canarie
• Université Athabaska
• OLA
• Consultant sur les métadonnées

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Processus de décision

• Processus
• Éducation des membres.
• 8 ministères du Sous-groupe ont financé une étude
  (automne 2002 - hiver 2003).
• Recommandations documentées basées sur les
  résultats de létude.
• Recommandations acceptées par consensus.

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Processus du concept à la norme IMS
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Résultats de létude

• Lensemble déléments IEEE Learning Object
  Metadata (LOM) est maintenant une norme de lIEEE
  1484.12.1-2002
• Des travaux minimaux sur un ensemble de
  métadonnées ont été fait du côté de groupe DC
  Éducation
• On implante de plus en plus largement la norme
  IEEE LOM grâce à des profils dapplication
  compatibles.
• CanCore, SCORM, SingCore
• Les correspondances entre les éléments de
  métadonnées de lIEEE et des Dublin Core non
  qualifié sont publiés.

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Matrice des métadonnées

• Il existe un continuum dobjets de contenu
  dapprentissage qui nécessitent des ensembles de
  métadonnées différents selon les situations
  suivantes
• Contenus digitalisés dont la fonction première
  nest pas éducationnelle, mais qui peuvent être
  utilisés comme matériel éducatif
• Découverte de ressources
• Gestion de contenu / portail
• Formation / gestion du contenu dapprentissage
• Environnements dapprentissage géré, incluant
  gestion de cours et échange dobjets de contenu
  dapprentissage

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Matrice des métadonnées
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Recommandation 1

• Création du profil GCed pour la découverte des
  ressources et ladministration de portail (Lignes
  directrices du SCT)
• Éléments obligatoires
• NSI Titre, Créateur, Date, Langue, Sujet
• IEEE LOM Location (non requis pour les
  métadonnées enchâssées avec le contenu)
• Éléments très recommandés
• Dublin Core Identifiant, Description,
  Auditoire, Droits, Format,Type
• IEEE LOM Context note Context et Location
  seront traduits
• Éléments optionnels
• Métabalise HTML Keywords, autres éléments du DC,
  éléments du IEEE LOM sélectionnés.

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Recommandation 2

• Pour lenvironnement dapprentissage géré et
  léchange dobjets de contenu dapprentissage,
  adoption de la norme IEEE LOM en tant que NCTTI
  complétant la NCTTI 39.1 / Dublin Core.
• Norme
• IEEE LOM utilisant un fichier externe de
  description de métadonnées, exprimé soit en XML
  ou en RDF
• Profils dapplication pour limplantation
• - Nimporte quel profil dapplication qui
  implante lIEEE LOM et qui couvre les éléments
  obligatoires et très recommandés décrits dans le
  profil GCed.
• - Cancore est le profil dimplantation préféré
  pour chaque élément.

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Avantages du profil GCed et de la norme IEEE LOM

• Normes internationales
• IEEE LOM est IEEE 1484.12.1-2002.
• GCed est dérivé du Dublin Core.
• Compatibilité du profil
• IEEE LOM est la base pour SCORM et CanCore.
• GCed couvre les éléments obligatoires de la NSI
  6.3 et plus.
• Implantation
• IEEE LOM est lensemble minimal déléments pour
  les GEA.
• GCed najoute quun élément aux éléments
  obligatoires de la NSI 6.3.
• Tous les deux peuvent être exprimés en XML et RDF.

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Prochaines étapes

• Approbation des recommandations par le GTGEDM
• Approbation par les comités supérieurs du SCT si
  requis (CGIP, CGSI, SCGI, Ministres du CT)

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Produits livrables et plan de travail 2003-04

• Liaison avec des comités connexes (tel que le RAD
  et XML)
• Guide de mise en place (selon le modèle du CBGF)
  automne 03
• Schémas (type et auditoire sont sur la liste)
  automne 03
• Formation et sensibilisation hiver 04
• Exploration dun registre pour le matériel
  éducatif du GdC hiver 04

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Pour plus dinformation

• Site Web du Sous-groupe
• http//publiservice.cio-dpi.gc.ca/mwg-gtm/ems-sml/
  index_f.asp