Fons De Potter

1

• Fons De Potter
• Président CSC Energie Chimie
• Belgique

2
INTRODUCTION
1

• Formation tout au long
• de la vie
• Une axe importante de la politique européenne
  (Conseil de Lisbonne 2000)
• Une obligation directe pour
• Les entreprises de la chimie
• Les employés de la chimie

• Lifelong learning
• A significant axis of the European policy (the
  Council of Lisbon 2000)
• A direct obligation for
• The chemistry companies
• The chemistry employees

3
INTRODUCTION
1

• À stimuler par les négociations nationales et
  locales
• Développer les compétences personnelles et
  professionnelles

• To stimulate by the national and local
  negotiations
• To develop personal and professional competences

4
Quelques constats
Some Reports
2

• Diminution de lintérêt des jeunes pour les
  formations scientifiques et techniques
• Formation technique et formation à la citoyenneté

• Reduction of young peoples interest for
  scientific and technical trainings
• Technical training and education on citizenship

5
Quelques constats
Some Reports
2

• Financièrement accessible pour tous
• Des formations en rapport avec la réalité
  industrielle

• Financially accessible for all
• Trainings in connection with industrial reality

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Quelques constats
Some Reports
2

• Une meilleure collaboration entre enseignement et
  industrie
• Sadapter poursuivre les investissements dans
  le capital humain

• A better collaboration between teaching and
  industry
• To adapt continue investments in human capital

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Les propositions de lEMCEF
3
Proposals of EMCEF

• Des propositions concrètes pour les négociations
  nationales et locales
• Le rôle social dune entreprise

• Specific proposals for national and local
  negotiations
• The social role of a company

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A. Définir un volume de formation
Les propositions de lEMCEF
3
A. Define a volume of training

• Minimum 3 de la masse salariale
• Moyenne intersectorielle 1999
• Allemagne 1,5
• Pays-Bas 2,8
• France 2,4
• Belgique 1,6
• Un meilleur score pour la chimie

• Minimum 3 of the wage bill
• Intersectoral average 1999
• Germany 1,5
• Netherlands 2,8
• France 2,4
• Belgium 1,6
• A better score for chemistry

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A. Définir un volume de formation
Les propositions de lEMCEF
3
A. Define a volume of training

• Un traitement spécifique pour les PME

• A specific treatment for SME

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B. Un plan de formation par entreprise
Les propositions de lEMCEF
3
B. A training plan per company

• Plan à court terme et à long terme
• Annuellement à présenter aux organes de
  concertationparitaire

• Short-term andlong-term plan
• To present annually to the bodies of equal
  concertation

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B. Un plan de formation par entreprise
Les propositions de lEMCEF
3
B. A training plan per company

• La concertation peut définir
• Les besoins en formation
• Les méthodes pédagogiques
• La planification
• La propagande
• Lévaluation

• The dialogue can define
• The training needs
• The pedagogical methods
• The planning
• The dissemination
• The evaluation

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B. Un plan de formation par entreprise
Les propositions de lEMCEF
3
B. A training plan per company

• Ne pas oublier les aspects de sécurité et la
  gestion des risques

• Not to forget the aspects of safety and risk
  management

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C. Offrir un DROIT de formation
Les propositions de lEMCEF
3
C. offer a RIGHT of training

• Toutes les catégories des travailleurs
• production,
• entretien,
• recherche,
• gestion,
• administration,

• All categories of the workers
• production,
• maintenance,
• research,
• management,
• administration,

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C. Offrir un DROIT de formation
Les propositions de lEMCEF
3
C. Offer a RIGHT of training

• Y compris les travailleurs peu qualifiés
• Régulièrement, une mise à jour des connaissances
• Les formations doivent être considérées comme de
  temps de travail

• Including the little qualified workers
• A regular updateof knowledge
• The formations must be regarded as working time

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D. Une formation de base spécifique pour les
nouveaux engagés
Les propositions de lEMCEF
3
D. A specific basic training for the newly
employed

• Manque dadéquation entre les programmes
  scolaires et lindustrie

• Lack of adequacy between school industry
  syllabus/programme

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D. Une formation de base spécifique pour les
nouveaux engagés
Les propositions de lEMCEF
3
D. A specific basic training for the newly
employed

• A prévoir
• La présentation du poste de travail
• Le déroulement du processus de production
• Une présentation de lentreprise
• Les mesures de sécurité/santé/environne-ment/ergon
  omie,
• La présentation des personnes ressources

• To envisage
• Presentation of the working place
• Course of the production process
• A presentation of the company
• Measurements of security/health/environ-ment/ergon
  omy...
• Presentation of the human "resources"

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E. Une formation permanente qui vise la réussite
Les propositions de lEMCEF
3
E. A continuing education which aims at the
success

• Pas de mécanisme de sélection ou dexclusion
• Une expérience positive
• La participation
• Le travail en groupe
• Les exercices pratiques
• Des supports écrits
• .

• No mechanism of selection or exclusion
• A positive experience
• Participation
• Working groups
• Practical exercises
• Written supports
• ....

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F. Une formation tournée vers lextérieur de
lentreprise
Les propositions de lEMCEF
3
F. A training turned towards the outside of the
company

• Mener des actions vers les écoles
• Mener des actions vers les demandeurs demploi
• Utilisation déquipement industriels
• Les stages denseignants

• Take actions towards schools
• Take actions towards job applicants
• Use of industrial equipment
• Train the trainer courses

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F. Une formation tournée vers lextérieur de
lentreprise
Les propositions de lEMCEF
3
F. A training turned towards the outside of the
company

• Des formateurs de lindustrie dans les écoles
• La formation en alternance
• Etc.

• Trainers of the industry in schools
• Training in alternation
• Etc.

20
F. Une formation tournée vers lextérieur de
lentreprise
Les propositions de lEMCEF
3
F. A training turned towards the outside of the
company

• Requalifier les travailleurs sans emplois
• Accorder des facilités particulières aux
  travailleurs qui sinscrivent volontairement aux
  cours du soir et du week-end

• To re-qualify workers without employment
• To grant particular facilities to workers,
  voluntarily attendingevening and week-end courses

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G. La certification et la valorisation des
compétences
Les propositions de lEMCEF
3
G. The certification and valorisation of
competences

• Les compétences acquises à valoriser
• Dans lentreprise
• Hors de lentreprise
• La remise dun certification ou attestation
  reconnu
• La création dun EUROPASS

• To valorise acquired competences
• inside the company
• outside the company
• To provide a certificate or attestation
• The creation of a "EUROPASS"

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H. Laccès des travailleurs des PME à la
formation
Les propositions de lEMCEF
3
H. Access of workers of SME to training

• Créer des centres de formation
• Gestion paritaire
• Ouvert aux travailleurs du secteur et au-delà
• Un coût solidarisé

• Set-up training centres
• Equal management
• Open for workers of the sector and beyond
• At fair costs

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CONCLUSION
4

• Un investissement dans le capital human
• Un élément déterminant les performances des
  entreprises
• Un élément de lépanouissement des travailleurs

• An investment in the human capital
• An element determining the performances of
  companies
• An element of personal development of the workers

24

• Merci pour votre attention.
• Thank you for your attention.