Le rcit interactif sur le web

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Le récit interactif sur le web

• Le récit a toujours survécu aux révolutions
  culturelles et technologiques. Il a su sadapter
  à tous les supports  loral, le texte imprimé,
  la bande dessinée, le cinéma, la télévision
• Aujourdhui, le récit investit le support
  numérique et multimédia pour devenir  récit
  interactif . Or, chaque changement matériel des
  supports narratifs a entraîné dimportantes
  modifications dans lart de raconter des
  histoires. Quelles formes prend donc le récit sur
  ce support ?
• Base de récits interactifs http//www.utc.fr/b
  ouchard/recit/consultation/

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Récit

• Rappel le terme récit peut avoir trois sens
  
• lhistoire les événements racontés (le
  signifié)
• le récit le discours ou texte narratif
  lui-même (le signifiant)
• la narration lacte narratif producteur
  (lénonciation)
• (Gérard Genette, in Figures III)
• récit lobjet quon a sous les yeux (récit
  écrit) ou le discours que lon entend (récit
  oral)
• histoire de quoi ça parle
• narration comment cest raconté (ordre,
  vitesse, point de vue)

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About time, de Rob Swigart
Les récits hypertextuels
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Le Livre des Morts, de Xavier Malbreil
Les récits cinétiques, dans lesquels le texte
est affiché dynamiquement.
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Trajectoires, de Jean-Pierre Balpe
Les récits  algorithmiques , uvres
combinatoires et génératives
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Aalcofibras
Les récits collectifs
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Larchitecture matérielle du récit

• Fragmentation en différentes unités (les 24h
  d Adrien)
• Non-linéarité dans lenchaînement des unités
  (Apparitions inquiétantes)

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Larchitecture matérielle du récit

• Structure combinatoire généralisée

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Larchitecture matérielle du récit

• Structure combinatoire restreinte

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Larchitecture matérielle du récit

• Structure Arborescences divergentes

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Larchitecture matérielle du récit

• Structure Arborescences en boucles

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Larchitecture matérielle du récit

• Jeu sur laccessibilité Lauteur peut jouer sur
  laccessibilité, cest-à-dire sur la façon dont
  le lecteur peut accéder au fragment suivant.-
  le mode de manifestation matérielle du lien 
  visible vs caché (invisible, visible à la
  demande, visible par survol)Serial Letters
  liens cachés-  le type daccès du lien  lien
  statique vs dynamique (aléatoire, conditionnel,
  adaptatif)Penetration liens conditionnels
• Instrumentation du parcours (réversibilité, accès
  par personnages Apparitions inquiétantes ,
  Écran total)

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Larchitecture matérielle du récit

• Contenu dynamique dune unité (Trajectoires)
• Ouverture sur lextérieur et accès à un
   hors-récit  (Non-roman épisode 2 CNN, les 24h
  d Adrien 100, A1 télévision, A0B télévision)
• Non-clôture (Non-roman, épisode 2)

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Fictionalisation du réel extradiégétique
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Non-clôture

• Sil ny a plus de clôture matérielle
• Non-roman circularité (lecture toujours
  inachevée)
• Pause la clôture comme épisode (exploration des
  fins, logique des mondes possibles)
• Afternoon a story non-clôture du récit
  (tentation du livre infini)
• Déplacement de la clôture en tant que fin dun
  récit vers la clôture en tant que fin dune
  expérience de lecture

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Le dispositif narratif
récit
Lecteur  en chair et en os 
Auteur  en chair et en os 
narrateur
- personnages-
narrataire
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Le dispositif narratif

• Jeu sur la frontière entre
• lecteur et narrataire
• Intégration du monde réel du lecteur dans le
  monde de la fiction (Non-roman)

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Le dispositif narratif

• Jeu sur la frontière entre
• lecteur et narrateur
• Choix du point de vue par le lecteur (Non-roman)
• Le lecteur manipule le temps de lhistoire
  (Trajectoires)Le temps de la réception a des
  répercussions sur lhistoire (Deadline)
• Le lecteur peut passer dun lieu à lautre de
  lhistoire (Daysinaday)Immersion du lecteur dans
  lespace de la fiction (What we will)

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Trajectoires, de Jean-Pierre Balpe
Le lecteur a à sa disposition un calendrier de 24
jours correspondant à la durée de lhistoire.
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Le dispositif narratif

• Jeu sur la frontière entre
• lecteur et personnage
• Le lecteur  joue  le rôle dun personnage (Non
  roman, drame interactif Facade)

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Le dispositif narratif

• Jeu sur la frontière entre
• lecteur et auteur
• Le lecteur manipule des fichiers informatiques
  (Trajectoires)
• Lauteur fait manipuler à son lecteur le matériau
  de production (Abîmes)
• Le lecteur devient scripteur (Le Livre des Morts)
• Le lecteur est incité à produire du texte qui
  fera partie intégrante du récit (les 24h
  d Adrien) (BD Donjon, Dialogus, Adam Project)

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Trajectoires, de Jean-Pierre Balpe
Le paratexte du  roman interactif et génératif 
Trajectoires précise que le  code informatique
fait partie de luvre.
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Le lecteur assemble des fichiers graphiques pour
découvrir le visage des deux coupables.On passe
du lisible au manipulable.
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Le Livre des Morts, de Xavier Malbreil
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Le dispositif intègre progressivement au récit
les données introduites par linteracteur  le
lecteur est fictionalisé
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(No Transcript)
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Le récit Abîmes suggère à son lecteur daller
voir le code source dune page HTML pour y
trouver dautres informations, dautres indices.
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 Jeu  entre forme denregistrement (le code) et
forme de restitution. Lauteur, qui produit du
code HTML, permet au lecteur de manipuler et de
modifier le même matériau de production.
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Des problématiques et tentatives anciennes

• Écriture fragmentaire et non-linéaireLa
  déconstruction de la fiction qu'opère le récit
  interactif n'est pas nouvelle. Des débuts du
  roman (Sterne, Diderot) jusquà la  modernité
  littéraire  (Joyce, Saporta, Queneau, Perec,
  Calvino, Borges, Roubaud...), certains auteurs
  ont cherché à remettre en question les lois du
  récit linéaire. Ex. Marc Saporta, Composition
  N1, 1962.
• Le rôle du lecteurItalo Calvino, dans Si par
  une nuit d'hiver un voyageur, a tenté de faire du
  lecteur un personnage du livre, se livrant au jeu
  de la confusion personnage/narrataire/lecteur.

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Le rôle du support un  passage à la limite 

• Lévolution des supports tentative de
   manipulabilité  toujours plus importante. Avec
  le numérique, médiation du calcul tout devient
  manipulable.
• Système délinéarisé, hypertextuel avant d'être
  textuel. 
• Le dispositif technique nest plus le même dans
  le cas dun récit interactif  il est demandé au
  lecteur dêtre actif sur le support lui-même.
  Cest cette instrumentation de lactivité du
  lecteur dans le dispositif qui entraîne une
  reconfiguration de cette activité.
• Le support numérique permet de prolonger et de
  pousser jusquà leurs limites des problématiques
  et des tentatives qui existaient dans des récits
  écrits pour le support papier. Il contribue
  notamment à la réalisation dun rêve très
  ancien  faire participer le lecteur à
  lélaboration du récit.

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Discussion

• Que reste-t-il de lhistoire ?Le caractère
  fragmentaire du récit ainsi que la délégation,
  dans une certaine mesure, de la narration au
  lecteur font que lhistoire peut nêtre plus
   racontable .

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Discussion

• De la temporalité à la spatialitéLe récit
  interactif, souvent, ne trouve plus sa
  justification dans lhistoire racontée, mais dans
  le dispositif de lecture/écriture quil propose.
  On remarque notamment un passage de la
  chronologie à la cartographie. Ce nest plus la
  temporalité dune histoire qui construit le
  récit, mais la spatialité dun dispositif. Mais
  dans la mesure où le récit est avant tout
  représentation dune temporalité, peut-on encore
  parler de récit ?

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(No Transcript)
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Discussion

• Un récit peut-il être à vivre ? Donner au
  lecteur la possibilité de  jouer  le rôle dun
  personnage, cest basculer dune histoire
  racontée à une histoire à vivre, de la narration
  au jeu dramatique, dans lequel le joueur vit
  lhistoire sans la médiation dun narrateur.
  Sagit-il encore de récit ?

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Discussion

• Un récit peut-il être co-construit par un
  lecteur ? Au  faire croire  du narrateur
  répond traditionnellement le   croire  ,
  ladhésion (ou non) du lecteur. Demander au
  lecteur de co-construire lhistoire quil est en
  train de  lire , cest lui demander dans le
  même temps de faire croire et de croire à une
  même histoire. Mais si le lecteur est investi
  également de la tâche du  faire-croire , le
   croire  a-t-il encore un sens ?
• Peut-on réellement concilier narrativité et
  interactivité ?