La rsolution de problmes mathmatiques - PowerPoint PPT Presentation

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La rsolution de problmes mathmatiques

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Julien a 54 billes et 36 timbres. Am lie a 25 billes de plus. Combien ... Julien a 54 billes et son amie Am lie a 25 billes de plus que lui. Julien a aussi 36 ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: La rsolution de problmes mathmatiques


1
La résolution de problèmes mathématiques
2
Je ne comprends rien à ce problème de maths!
Mais voyons! Les maths ça ne mord pas! Demande à
Monsieur Croco il texpliquera!
3
Les problèmes de maths, ça se résout en
criant  Croco  si vous utilisez la
démarche que voici !!!
4
Étape 1
Je lis
Je lis le problème
Julien a 54 billes et 36 timbres. Amélie a 25
billes de plus. Combien ont-ils de billes en
tout?
5
Étape 2
Je dis
Je relis le problème en le disant dans mes mots.
Julien a 54 billes et son amie Amélie a 25 billes
de plus que lui. Julien a aussi 36 timbres.On
veut savoir combien ils ont de billes ensemble.
6
Étape 3
Je sais
Je souligne les mots importants. Jécris ou je
dessine ce que jai lu ou vu.
Julien a 54 billes et 36 timbres. Amélie en a 25
de plus. Combien ont-ils de billes en tout?
7
Étape 4
Je cherche
Jécris ou je dessine ce que je cherche.
Je cherche le nombre de billes quont Julien et
Amélie ensemble.
8
Étape 5
Je réfléchis
Jimagine les opérations que je vais faire. Je
choisis la meilleure stratégie pour résoudre le
problème.
1- Billes d Amélie 2554? 2- Billes en tout
? 54 ?
9
Étape 6
J'exécute
Je fais mes opérations.
25 54 79
179 54 133
10
Étape 7
Je réponds
Jécris ma réponse à lendroit prévu sur ma
feuille.
Réponse 133
11
Étape 8
Je révise
Je reviens sur ma démarche. Ai-je bien répondu à
la question. Mes calculs sont-ils exacts?
25 54 79
179 54 133
Mes calculs sont bons. J obtiens 133. 133 quoi?
133 billes Jallais loublier!!!
12
Je ne suis pas certain. Je ny arriverai jamais
seul!
Mais oui, tu peux y arriver! Essayons
ensemble...
Et puis? As-tu bien compris?
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Un, deux, trois, croco!
Étienne partage ses 42 friandises entre ses six
amis. Combien de friandises chacun de ses amis
recevra-t-il?
Quest-ce que je fais? Par où je commence???
Ah oui!
Je lis
14
Tu as bien lu? Que vas-tu faire maintenant?
Je dis
Étienne a 42 friandises. Il les donne à ses
amis. Je cherche combien de friandises chaque
ami va avoir.
15
Bien! Quelle est la prochaine étape?
Je sais
Cest vrai! Je sais des choses! Je sais que
Étienne a 42 friandises et quil a six amis.
16
Quest-ce quon fait après?
Je cherche
Je cherche, je cherche. Bien oui! Je CHERCHE!!!
Je cherche le nombre de friandises que chacun
des amis dÉtienne va recevoir.
17
Comment vous y prendrez-vous pour trouver la
réponse?
Je réfléchis
? ? ?
Je pourrais dessiner les friandises
en les séparant également en 6 paquets OU faire
une division 42 6 ?
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Vas-y!
J'exécute
42 6 - 42 7 0
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Que fais-tu une fois tes opérations exécutées?
Je réponds
Ça y est! Jai trouvé! Chaque ami en recevra 7.
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As-tu terminé? Es-tu sûr de ta réponse?
Je révise
Est-ce que jai bien compté?
1,2,341,42! Oui! Chaque ami reçoit donc 7
friandises! Jallais encore loublier!
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Te souviendras-tu de toutes les étapes?
1- Je lis
2- Je dis
3- Je sais
4- Je cherche
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5- Je réfléchis
6- J'exécute
7- Je réponds
8- Je révise
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Je te lavais dit que les maths, ça
ne mordait pas!
Tu avais bien raison! Avec cette démarche jai
réussi en criant...
Croco!
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La résolution de problèmes mathématiques
Par Line Pomerleau Marie-Claude Henri
Production réalisée en avril 2001, dans le cadre
du cours EDU1622, à l Université du Québec à
Montréal, enseignante, Monique Dugal, auxiliaire
d enseignement, Geneviève Tringali.
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