LA COHERENCE DANS L

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LA COHERENCE DANS LENSEIGNEMENTENT DES SVT A
LECOLE ELEMENTAIRE ET AU COLLEGE

• ACADEMIE DE CAEN

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Caractéristiques de lenvironnement proche et
répartition des êtres vivants
Composantes minérales Etres vivants
Activités humaines Sol
Eau Exposition Heure du jour
Lair et leau Les conditions nécessaires à la
vie nourriture, humidité, éclairement La
variété des milieux de vie Les êtres vivants
dun milieu Propriétés de la lumière
(chauffe et éclaire) Le soleil, source dénergie
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Le peuplement dun milieu
Graines, Bourgeons Spores Organes
souterrains Larves Formes de dispersion
Pollen, pistil Lhomme
Lactivité saisonnière des êtres vivants (cycle
2) Locomotion des animaux (cycle 2) Le
développement des animaux et des végétaux (cycle
3) La reproduction des végétaux procréation et
multiplication végétative (cycle 3)
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Origine de la matière des êtres vivants
Matière minérale Matière organique
Producteurs primaires Producteurs secondaires
Sol Réseau alimentaire
Décomposeurs
Nutrition et régimes alimentaires (cycle 2) Les
conditions de développement des végétaux (cycle
3) Les chaînes alimentaires et les réseaux
trophiques (cycle 3) États de la matière (cycle
3)
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Des pratiques au service de lalimentation
humaine
Produit Sucres, protéines Améliorations
Conditions délevage Conditions de culture
Matière première micro-organisme Ferments
Transformation
Hygiène alimentaire (cycle3) Nutrition et régimes
alimentaires (cycle 2) Procréation et
développement des animaux (cycle 3) Les
conditions de développement des végétaux (cycle
3) États de la matière (cycle 3)
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Diversité, parenté et unité des êtres vivants
Espèces Critères scientifiques
Classification Groupes emboîtés Critères
communs Cellule Noyau Membrane

• Diversité du vivant et diversité des milieux
  (cycle 2)
• Comparaison des êtres vivants (espèces)
• Critères élémentaires de classement
• Approche de la classification scientifique