LES METIERS DE SERRURIER METALLIER CHAUDRONNIER

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LES METIERS DE SERRURIER/ METALLIER/ CHAUDRONNIER
L.P Jean marie Michotte CAYENNE
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CANNEVAS PREVISIONNEL ET VISEES PEDAGOGIQUES

• CLASSE DE 3ème DECOUVERTE PROFESSIONNELLE
• Option Serrurerie Métallerie Chaudronnerie
• Année scolaire 2005/2006
• Présenté par Gilles Garcia

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VISEES PEDAGOGIQUES

• Les règles de vie du (futur) citoyen
• Utiliser le vocabulaire spécifique à la
  serrurerie métallerie chaudronnerie
• Découverte et manipulation du petit matériel
  (apprentissage des fondamentaux)
• Découverte et manipulation du gros matériel
  (machine de type cisaille guillotine ou presse
  plieuse)
• Visite de tous les ateliers du lycée J.M Michotte
• Savoir utiliser et décoder le type de soudure
  nécessaire en fonction du besoin (Chalumeau, arc
  électrique)
• Apprentissage dune lecture de plan et dune
  nomenclature
• Les techniques de traçage (utilisation compas,
  équerre, rapporteur, pointe à tracer)

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VISEES PEDAGOGIQUES (suite)

• Découverte et recherche (au CDI) sur le métier
• Manipulation de loutil informatique et Internet
• Les différents diplômes (du métier) et filières
  existants
• La serrurerie métallerie et ses débouchés en
  Guyane
• Recherches sur le projet professionnel de chaque
  élève
• Avoir une idée du milieu professionnel à travers
  les visites dentreprises et les visionnages de
  cassettes vidéo
• Acquérir une certaine forme dautonomie en fin de
  formation

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CANNEVAS PREVISIONNEL

• 13 Journées de 6h avec les 2 groupes (1er et 2ème
  semestre) le mardi
• Matin  4h de cours en atelier découverte et
  initiation du métier de serrurier Métallier
  Chaudronnier
• Après-midi 2h de cours au CDI découverte du
  métier, travaux de recherche  découvrir sa voie
  professionnelle, visionnage de cassettes vidéo,
  visites dentreprise

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DETAILS DES CONTENUS

• Journée 1 
• Matin
• Prise de contact
• Test daptitude
• Les métiers de Sérurier Métallier Chaudronnier
• Après-midi
• Visite de latelier
• Consignes de sécurité relatives au métier
• Visite des autres ateliers du LEP

• Journée 2 
• Matin 
• Les fondamentaux du métier (sciage, limage,
  perçage, traçage, redressage) sur une pièce
  dinitiation
• Après-midi 
• Correction du test daptitude
• Révisions

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• Journée 3 
• Matin 
• Les fondamentaux du métier (sciage, limage,
  perçage, traçage, redressage) sur la pièce n2
   le bougeoir 
• Après-midi 
• Découverte du métier avec le logiciel  alerte à
  modulopolis  (gpe 1)
• Travail de recherche par 2 sur la serrurerie/
  métallerie et autres filières (gpe2)

• Journée 4 
• Matin 
• Les fondamentaux du métier
• Pliage de la pièce  le bougeoir  (utilisation
  de la coudeuse et de la plieuse universelle)
• Après-midi 
• Idem avec inversion des groupes

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• Journée 6 
• Matin 
• Initiation cordons de soudure à larc et
  chalumeau
• Initiation soudure à plat bord à bord (procédé
  111 et 311)
• Après-midi 
• Perfectionnement de la recherche sur Internet
• Perfectionnement de la recherche sur documents
• Travail de recherche sur leur projet
  professionnel (groupe 1 sur Internet, et groupe 2
  sur documents)

• Journée 5 
• Matin 
• Finition de la pièce n2
• Initiation cordons de soudure à larc électrique
  et chalumeau (procédé 111 et 311)
• Après-midi 
• Exposé (par 2) devant la classe du travail de
  recherche réalisé les semaines passées
• Critiques du contenu, des erreurs et de leur
  prestation à loral

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• Journée 7 
• Matin 
• Initiation soudure à plat bord à bord (procédé
  111 et 311)
• Initiation soudure en angles intérieurs et
  extérieurs (procédé 111 et 311)
• Après-midi 
• Suite du travail de recherche sur leur projet
  professionnel (inversion des groupes)

• Journée 8 
• Matin 
• Découverte approfondie et manipulation de la
  guillotine
• Découverte approfondie et manipulation de
  lencocheuse à travers la réalisation de la pièce
  n3  la pelle 
• Traçage sur tôle de cette pièce
• Pliage des bords (à 90) à la presse plieuse de
  la pièce
• Après-midi 
• Exposé (individuel) devant la classe du travail
  de recherche réalisé les semaines passées
• Critique du contenu, des erreurs et de leur
  prestation à loral

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• Journée 10 
• Matin 
• Découverte et manipulation de la scie à ruban
  pour la découpe de profilés (angles divers) pour
  exécuter la pièce n4  un cadre 
• Soudures de ces profilés (procédé 111)
• Après-midi 
• Visite dentreprises sur Cayenne (Alisoudure et
  Technosoud)

• Journée 9
• Matin 
• Finition de la pièce n3 la  pelle 
• Soudure des bords de la boite (procédé 311)
• Après-midi 
• Visionnage dune cassette vidéo sur le métier de
  serrurier /métallier
• Impressions écrites et formulées après la vidéo

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• Journée 11 
• Matin 
• Pièce le  porte bouteille . Les élèves
  déterminent eux même les groupes de travail et le
  matériel nécessaire à sa réalisation. La
  fabrication est assez représentative du métier
  car elle comporte de nombreuses phases
  intéressantes (roulage, cintrage, cisaillage,
  pliage, soudage)
• Après-midi 
• Visionnage dune cassette vidéo sur les familles
  proches du métier de serrurier /métallier
• Impressions écrites et formulées après la vidéo

• Journée 12 
• Matin 
• Suite pièce n5 en équipe
• Après-midi 
• Les métiers de serrurier/ Métallier/ chaudronnier
  en Guyane et leurs débouchés

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JOURNEE 13

• Matin 
• - Finition et peinture du  porte bouteille 
• Après-midi 
• Comptes rendus dexpérience
• Bilan et perspectives de la formation

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• MERCI A TOUS
• POUR
• VOTRE ATTENTION