Brevet Informatique et Internet

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Brevet Informatique et Internet

• B2i Ecole
• B2i Collège

Liaison Ecole Collège Groupe Tice Tarn
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Référentiel B2i Ecole - Collège

• Comparatif B2i Ecole
• Référentiel BO N1 du 14 février 2002
• Référentiel BO N 29 du 20 juillet 2006
• Tableau synoptique
• B2I Ecole B2I Collège

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Domaine 1 Ecole
BO N1 du 14 février 2002
BO N29 du 20 juillet 2006
Maîtriser les premières bases de la technologie
informatique
Sapproprier un environnement informatique de
travail
Objectif Maîtriser les fonctions de base

• Lélève doit être capable de
• utiliser à bon escient le vocabulaire spécifique
  nécessaire à la désignation des composants
  matériels et des logiciels utilisés pour
  permettre la saisie, le traitement, la sortie, la
  mémorisation et la transmission de linformation.

• Lélève doit être capable de
• identifier la fonction des différents éléments
  composant lenvironnement informatique.

• démarrer et arrêter les équipements et les
  logiciels.

• utiliser des dispositifs de pointage et de saisie
  (souris, clavier )

• recourir avec à propos à lutilisation de la
  souris et à quelques commandes élémentaires.

• se déplacer dans une arborescence.

• ouvrir un fichier existant, enregistrer un
  document créé dans le répertoire par défaut,
  ouvrir et fermer un dossier.

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Domaine 1 Ecole - Collège
Objectifs
Capacités
Sapproprier un environnement informatique de
travail
Feuille de position
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Domaine 2 Ecole
BO N1 du 14 février 2002
BO N29 du 20 juillet 2006
Adopter une attitude citoyenne face aux
informations véhiculées par les outils
informatiques
Adopter une attitude responsable
Objectif Prendre conscience des enjeux citoyens
des usages de linformatique et linternet et
adopter une attitude critique face aux résultats
obtenus.

• Lélève doit être capable de
• appliquer des règles élémentaires dusage de
  linformatique et de linternet

• Lélève doit être capable de
• Vérifier la pertinence et lexactitude des
  données quil a saisies lui-même.

• prendre lhabitude de sinterroger sur la
  pertinence et sur la validité des résultats
  produits par le traitement des données au moyen
  de logiciels et témoigner dune approche critique
  des données disponibles.

• faire preuve desprit critique face à
  linformation et à son traitement.

• participer à des travaux collaboratifs en
  connaissant les enjeux et en respectant les
  règles.

• reconnaître et respecter la propriété
  intellectuelle.

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Domaine 2 Ecole - Collège
Objectifs
Capacités
Adopter une attitude responsable
Feuille de position
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Domaine 3 Ecole
BO N1 du 14 février 2002
BO N29 du 20 juillet 2006
Produire, créer, modifier et exploiter un
document à laide dun logiciel de traitement de
texte
Créer, produire, traiter, exploiter des données
Objectif Ecrire un document numérique.

• Lélève doit être capable de
• consulter en vue de son utilisation un document
  existant.

• Lélève doit être capable de

• créer, produire un document numérique et le
  modifier.

• saisir ou modifier un texte, le mettre en forme
  en utilisant à bon escient les minuscules et les
  majuscules, les formats de caractères, les
  polices, les marques de changement de paragraphe,
  lalignement des paragraphes, les fonctions
  dédition copier, couper, coller.

• organiser dans un même document des médias
  différents (textes, images ou sons), issus dune
  bibliothèque ou de sa propre composition.

• organiser, dans un même document, pour une
  communication efficace, texte et images.

• utiliser de façon raisonnée le correcteur
  orthographique.

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Domaine 3 Ecole - Collège
Objectifs
Capacités
Créer, produire, traiter, exploiter des données
Feuille de position
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Domaine 4 Ecole
BO N1 du 14 février 2002
BO N29 du 20 juillet 2006
Chercher, se documenter au moyen dun produit
multimédia (cédérom, dévédérom, site internet,
base de données BCD CDI)
Sinformer, se documenter
Objectif Sinformer, se documenter.

• Lélève doit être capable de
• consulter un document à lécran.

• Lélève doit être capable de
• mettre en oeuvre une consultation raisonnée du
  support dinformation et conduire une recherche
  selon les modalités les mieux adaptées
  exploiter linformation recueillie (par copie et
  collage ou par impression) .

• comparer, pour choisir à bon escient, lintérêt
  dune consultation sur supports numériques ou sur
  dautres supports

• identifier et trier des informations dans un
  document.

• faire preuve desprit critique face aux
  documents, en recherchant quelques critères
  propres à évaluer leur validité auteur, source,
  date de création

• utiliser les fonctions de base dun navigateur.

• effectuer une recherche simple.

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Domaine 4 Ecole - Collège
Objectifs
Capacités
Sinformer, se documenter
Feuille de position
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Domaine 5 Ecole
BO N1 du 14 février 2002
BO N29 du 20 juillet 2006
Communiquer au moyen dune messagerie
électronique
Communiquer, échanger
Objectif échanger avec les technologies de
linformation et de la communication

• Lélève doit être capable de
• adresser, recevoir, imprimer un message
  électronique, y répondre ou le rediriger, au
  moyen du logiciel de messagerie habituel, déjà
  configuré.

• Lélève doit être capable de
• envoyer et recevoir un message, un commentaire.

• découvrir différentes situations de communication
  en mode direct ou différé.

• utiliser les codes didentification des
  interlocuteurs et les règles de la correspondance
  sur internet.

• recevoir et exploiter un fichier (texte, image ou
  son), comme pièce jointe.

• comparer, pour choisir à bon escient, le service
  apporté par Internet à dautres services de
  communication (téléphone, télécopie, courrier
  postal).

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Domaine 5 Ecole - Collège
Objectifs
Capacités
Communiquer, échanger
Feuille de position
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Feuille de position B2i
Avec les enseignants, je note mes progrès dans
lutilisation des technologies de linformation
et de la communication. Lorsque je maîtriserai 18
des 22 compétences qui figurent sur cette
feuille de position, jobtiendrai le B2i
école. Au moins de la moitié des items de chacun
des domaines doit être validée.
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• Documents départementaux
• Maîtrise de loutil informatique C2 et 3
• Maîtrise de loutil informatique Maternelle
• Document départemental

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