Approches et gestion du phnomne toxicomanie en milieu scolaire

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Gestion du phénomène de la toxicomanie en milieu
scolaire
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• Pis les enfants cest pas vraiment, vraiment
  méchant
• ça peut mal faire, mal faire de temps en temps
  ça peut cracher, ça peut mentir, ça peut voler
• au fond, ça peut faire tout ce quon leur
  apprend!
• Lescalier, Paul Piché.

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De la tolérance zéro à la réduction des méfaits!

• Tolérance zéro Depuis Al Capone que cette
  approche de la peur, criminalisation, du combat
  du mal, ne fonctionne pas et même qui a des
  effets néfastes sur dautres aspects sociaux.
  Dont plus de criminalité. (Line Beauchesne)
• Réduction des méfaits Approche pragmatique, qui
  considère le phénomène dans son ensemble et qui
  cherche à rejoindre les consommateurs là où ils
  sont pour leur venir en aide.

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Comment prendre position?

• En milieu scolaire ça prend un eu des deux
  approches.
• On ne pourrait accepter la consommation de
  drogues pas plus que lon accepte la
  consommation dalcool.
• Alors, on doit intervenir avec les drogues tout
  comme on agit avec lalcool ou tout autre
  délit.

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C'est la vie, non?
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Comment?

• Discipline éducative

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Comment?

• Discipline éducative

• Jean Félix après plusieurs tentatives

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Comment?

• Discipline éducative

• Jean Félix après plusieurs tentatives
• Jean Guillaume changement radical,
  (intégration)

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Comment?

• Discipline éducative

• Jean Félix après plusieurs tentatives
• Jean Guillaume changement radical,
  (intégration)
• Trois mousquetaires, sec.5 (gestion et rencontre
  finale avec lun deux, avant son départ)

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Comment?

• Discipline éducative

• Jean Félix après plusieurs tentatives
• Jean Guillaume changement radical,
  (intégration)
• Trois mousquetaires, sec.5 (gestion et rencontre
  finale avec lun deux, avant son départ)
• Fille, sac darmée, feuille de pot, (concertation
  avec surveillant)

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Comment?

• Discipline éducative

Questions, commentaire sur cette approche ou son
application?
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Substance-Individu-Contexte

• La loi de leffet en toxicomanie nous sert tout
  aussi bien pour comprendre la consommation
• Stratégies dintervention sur le Produit
• Stratégies dintervention sur lIndividu
• Stratégies dintervention sur le contexte

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Je ne vous apprends rien quand je vous dis
qu'on est rien sans amour , pour aider le monde
il faut savoir être aimer!