Comment peuton construire un instrument de musique rudimentaire - PowerPoint PPT Presentation

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Comment peuton construire un instrument de musique rudimentaire

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Un son aigu une petite longueur d'onde et une fr quence lev . ... Plus la vibration est rapide, plus le son est aigu et plus la vibration est lente, plus le son est grave. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Comment peuton construire un instrument de musique rudimentaire


1
  • Comment peut-on construire un instrument de
    musique rudimentaire?

2
Présentation des enfants
  • Une petite fille de 6 ans au préscolaire
  • Une petite fille de 8 ans en troisième année

3
Mise en situation
  • Définition dun instrument de musique
  • Discussion sur les différents instruments
  • Images des instruments de musique ou présentation
    de vrais instruments de musique

4
Conception erronés des enfants
  • Impossible de construire soi-même un instrument
    de musique.

5
Matériel
  • Boîte de mouchoirs vide
  • Contenants de plastique
  • Élastiques de diverses tailles
  • De la ficelle
  • Des bouteilles en plastique
  • Des verres en verre
  • Des bâtonnets en bois
  • De leau
  • Des cuillères en plastique et en métal
  • Des macaronis crus
  • Des crayons

6
Conseils de sécurité
  • Dégâts deau
  • Bris de verre

7
Activité
  • Manipuler le matériel donné
  • Faire un instrument de musique avec le matériel
  • Expliquer son raisonnement
  • Faire un journal de laboratoire

8
Le son
  • Cest une vibration acoustique qui créer des
    sensations auditives.
  • Il se propage sous forme dondes dans des gaz,
    des liquides ou des solides.
  • Un son aigu à une petite longueur donde et une
    fréquence élevé.

9
Le son (suite)
  • Un son grave à une grande longueur donde et une
    basse fréquence.
  • Il ne peut pas se propager dans le vide.
  • Plus la vibration est rapide, plus le son est
    aigu et plus la vibration est lente, plus le son
    est grave.

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Concepts
  • Les ondes
  • Cest un mode de transfert
  • de lénergie à travers la
  • matière et lespace.

11
Concepts (suite)
  • La fréquence
  • Cest le nombre
  • doscillations par
  • unité de temps.

12
Concepts (suite)
  • Longueur donde
  • Cest la distance séparant
  • deux (crête) sommets
  • dune onde.

13
Concepts (suite)
  • Lamplitude
  • Cest le déplacement
  • maximal de la
  • matière
  • au passage
  • de londe.

14
Métaphore
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Les instruments de musique
  • Instruments à cordes ( violon, guitare, boîte
    avec élastiques)
  • Instruments à percussions ( tambour, xylophone,
    bouteille, verre que lon frappe)

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Les instruments de musique (suite)
  • Instrument à vent ( flûte, clarinette, tuyau,
    bouteille dans laquelle on souffle)
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