Systme lectoral - PowerPoint PPT Presentation

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Systme lectoral

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Syst me lectoral partie 2. Valeurs, repr sentation et r forme ... Exclusion des minorit s et troisi me partis. Encourage un syst me de confrontation ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Systme lectoral


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Système électoral
Electoral Systems
Système électoral partie 2 Valeurs,
représentation et réforme
Values, Features, Reform Presentation to
Commissioners January 8-9, 2004
  • Valeurs, représentation et réforme
  • Présentation au Commissaires
  • Le 8 et 9 janvier, 2004

Présentation aux Commissaires Les 8 et 9 janvier
2004
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Mise au point
  • Revue des points clés dans la litérature
    académique
  • Focus sur les familles de systèmes électoraux
  • Les vérités des systèmes électoraux, les effets
    et les valeurs
  • Comparaison représentation proportionnelle et
    Scrutin majoritaire à un tour
  • Réforme du système électoral

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(No Transcript)
4
(No Transcript)
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Vérités du système électorale
  • Il ny a pas de système électoral parfait.
  • Tout les systèmes électoraux ont des préjugés
  • Les systèmes électoraux influencent le
    comportement par partis, par électeurs et
    électrices avec laide des motivations et
    effets dissuasifs.
  • Le meilleur système électoral est un portrait
    des valeurs démocratiques les plus importantes de
    notre société.
  • Les systèmes électoraux ont des conséquences sur
    la légitimité.
  • Des systèmes électoraux qui sont semblables ont
    des effets différents dans chaque juridiction.

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Effets des systèmes électoraux
  • Mécanique
  • Votes traduits en sièges
  • Élire un gouvernement
  • Choisir des représentants et représentantes
    individuels
  • Déterminer la viabilité du parti
  • Béhavioriste
  • Participation électorale des électeurs et des
    électrices
  • La diversité et la démocratisation des partis
  • Lattrait et base du candidat ou candidate et
    parti
  • Lexclusion ou linclusion de lactivité politique

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Lhypothèse de base pour les systèmes électoraux
  • Les partis politiques, ainsi que les politiciens
    et politiciennes, ne sont que des acteurs /
    actrices qui répondent aux motivations et
    dissuasions retrouvées dans le système électoral,
    précisément
  • La formule électorale
  • Seuil politique
  • Structure du scrutin

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Valeurs du système électoral
  • Limpartialité est-ce quil y a des tendances
    qui ont des effets sur la participation et sur
    les résultats?
  • Représentation est-ce que les résultats
    produits sont représentatifs de la société?
  • Équité est-ce que tout les votes sont comptés,
    où plusieurs sont-ils gaspillés?
  • Responsabilité les électeurs et électrices
    sont-ils et elles capables de clairement
    identifier et renforcer la responsabilité de leur
    gouvernement est-ce quune opposition efficace
    est créé?
  • Efficacité est-ce que le système produit des
    gouvernements stables qui peuvent gouverner?
  • Légitimé est-ce que les électeurs et électrices
    acceptent les résultats produits par lélection,
    ainsi que les actions du gouvernement?
    LAssemblée législative?

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Comparaison des valeurs
  • SMT
  • Gouvernement stable et efficace
  • Responsable
  • Relation directe avec le ou la membre
  • Des partis centristes et de base générale
  • Légitimité systématique
  • R.P.
  • Égalité face aux partis et aux électeurs et
    électrices
  • Équité des votes
  • Diversité des partis et de la représentation
  • Participation des électeurs et électrices
    augmente
  • Légitimité systématique

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Deux questions clés
  • Quelles valeurs démocratiques sont les plus
    importantes aux Néo-Brunswickois et
    Néo-Brunswickoises?
  • Quel système électoral reflètera ces valeurs le
    plus efficacement?

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Scrutin majoritaire à un tour c. Représentation
proportionnelle(Des perspectives différentes)
  • SMT choisi un gouvernement.
  • Mot clé responsabilité
  • R.P. élit un gouvernement.
  • Mot clé représentation

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Points justifiant SMT
  • Résultats
  • Résultats clairs et évidents
  • Simple à compter
  • Facile à voter
  • Produit un gouvernement majoritaire et stable.
  • Partis
  • Encourage un système à 2 partis
  • Opposition effective (gouvernement en avenir)
  • Encourage des partis centristes, à base générale
  • Responsabilité
  • Maintient une relation directe avec le ou la
    député
  • imputabilité du député jusquau gouvernement
  • Satisfaction
  • Familier aux électeurs et électrices et aux
    partis
  • Progrès socio-économique

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Points contre le SMT
  • Résultats
  • La majorité des votes nest pas nécessaire pour
    une victoire (la personne qui gagne remporte
    tout)
  • Votes gaspillés
  • Traduction arbitraire de votes aux sièges
  • Régions politiques perdues
  • Sous-représentation des femmes et minorités
    visible.
  • Responsabilité
  • Domination dun parti
  • Opposition faible
  • Partis
  • Exclusion des minorités et troisième partis
  • Encourage un système de confrontation
  • Décourage des compromis / linclusion /
    coopération
  • Satisfaction
  • Taux de participation décline
  • Augmentation des activités extra-politique

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Points pour la R.P.
  • Résultats
  • Congruence entre les votes et sièges gagnés
  • Moins de votes gaspillés
  • Société est reflétée dans la législature
  • Augmentation du nombre de femmes et de minorités
    visibles élus
  • Produits des coalitions et des gouvernements
    minoritaires
  • Responsabilité
  • Les régions à un membre peuvent exister
  • Partis
  • Une diversité de partis représentés à la
    législature
  • Partis plus représentatifs
  • Encourage la coopération et compromis entre
    partis
  • Démocratisation interne des partis
  • Satisfaction
  • Participation augmente
  • Gouvernement doit être responsable
  • Progrès économique et social

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Points contre la R.P.
  • Résultats
  • Gouvernements minoritaires
  • Gouvernements moins stables et efficaces
  • Proportionnalité nest pas toujours existante
  • Responsabilité
  • Lien direct avec le membre nest pas toujours fort
  • Partis
  • Renforcement des liens du parti
  • Les partis extrémistes peuvent profiter
  • Petits partis sont récompensés
  • Satisfaction
  • Plus de politique par les partis et les membres

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Les attitudes des Canadiens et Canadiennes envers
le système électoralFévrier. 2001, Sondage
Ipsos-Reid Options politiques, juillet et août
2001
  • Le fonctionnement du présent système
  • 50 de la population croit quun candidat ou une
    candidate doit avoir la majorité du total des
    votes dans une circonscription pour gagner un
    siège
  • 47 de la population croit quun parti doit
    gagner la majorité de tout les votes pour former
    un gouvernement
  • Désirs dun système électoral
  • 92 veut avoir une représentation diversifiée des
    régions
  • 71 sont de lopinion que des oppositions fortes
    sont les plus efficaces
  • 76 de la population croit que les gouvernements
    doivent être stables
  • 64 croit que les sièges au Parlement devrait
    être représentatifs au vote populaire obtenu par
    un parti

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Les attitudes des Canadiens et Canadiennes face
aux changements du système électoralFévrier.
2001, Sondage Ipsos-Reid Options politiques,
juillet et août 2001
  • 60 de la population préfère un système où les
    sièges gagnés par un parti sont proportionnels au
    vote populaire obtenu par ce parti
  • 36 de la population préfère un système qui
    produit des gouvernements majoritaires forts
  • 59 ont répondu oui à la question directe qui
    proposait un changement du système électoral au
    système de R.P. à la Chambre des Communes (38
    ont dit non)

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Changements des systèmes électoraux récents
  • Nouvelle Zélande (1996) SMT? MMP
  • Écosse (1999) SMT? MMP
  • Pays de Gaulles(1999) SMT? MMP

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Satisfaction face aux changements
  • Écosse 58 ont dit vouloir garder le nouveau
    système de vote (32 préfèrent un retour au
    SMT.) sondage 2000
  • Pays de Gaulles 56 ont dit vouloir garder le
    nouveau système de vote (33 préfèrent un retour
    au SMT) - sondage 2000
  • Nouvelle-Zélande (avant) 42 préféraient le
    nouveau M.M.P. durant les élections (31
    préféraient le SMT) sondage 1996
  • Nouvelle-Zélande (présent) 44 préfèrent
    M.M.P. 43 préfèrent SMT Sondage, novembre
    2003

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Références Académiques
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