Folie 1

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Portefeuille de compétences Vers plus de
transparence ...
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EQUIPE DÉVELOPPEMENT
Agence Wallonne pour lIntégration des
Personnes Handicapées, Charleroi (Région
wallonne) - Coordination Centrum
Komunitní Práce, Usti nad Labem (Tchéquie)
Llars de lAmistat Cheshire,
Barcelona (Espagne)
. Deutsches Rotes Kreuz, Euro-BBW, Bitburg
(Allemagne)
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Objectifs

• Amélioration de lidentification des capacités et
  des compétences existantes de la personne
• Augmentation de ladéquation entre les
  compétences individuelles et les exigences de la
  formation ou du poste de travail
• Amélioration de la présentation de la personne
  lors dune candidature à une formation ou à un
  emploi

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GROUPE CIBLE

• Personnes avec et sans handicap
• Personnes responsables du processsus de
  réadaptation (expert(e)s en intégration
  professionnelle, formateurs, coachs)
• Employeurs, responsables des ressources humaines
• Organismes publics

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ETAPE DE TRAVAIL 1
Enquête sur les exigences des entreprises en
termes de qualification
6
Quelques résultats

• Les diplômes professionnels formels sont
  relativement importants
• Le parcours professionel et les références
  (lettres de recommandation des employeurs) sont
  très importants
• Les compétences personnelles et sociales comptent
  beaucoup (quel que soit le secteur professionnel)
  
• Des qualifications supplémentaires telles que les
  compétences linguistiques et les connaissances en
  informatique sont souhaitées
• La présentation personnelle des candidat(e)s joue
  un rôle important

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ETAPES DE TRAVAIL 2 - 4

• Analyse des différentes dimensions pour la
  description des compétences
• Testing avec les entreprises, les coachs et les
  personnes handicapées
• Amélioration de la version précédente

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COMPETENCE MAP - CONTENU

• PARTIE 1 Donnés personnelles du stagiaire / du
  travailleur
• Informations personnelles, relatives à la
  mobilité de la personne, aux aides techniques
  dont elle dispose
• PARTIE 2 - Candidature
• Candidatures, curriculum vitae, références,
  recommandations et attestations des employeurs
• PARTIE 3 Compétences et qualifications
• Profil de compétences existant
• Illustrations du savoir professionnel, des
  étapes professionnelles, des diplômes et
  qualifications
• PARTIE 4 Développement des compétences
• Évolution des compétences et comparaison avec le
  profil souhaité

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PROFIL DE COMPÉTENCE

• Six catégories de compétences et de capacités
  (cognitives méthodologiques comportementales
  sociales physiques culturelles générales
  acquises)
• Comparaison des profils de compétences existants
  avec les profils de compétences souhaités
  (approche développement individuel)
• Utilisation multiple dans le processus
  dintégration (lors de la formation initiale, de
  lintégration dans le milieu de lemploi, de la
  formation continuée)

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PLUS-VALUE DU PORTEFEUILLE DE COMPETENCES

• Centralisation des données personnelles et
  professionnelles
• Mobilité vers lemploi (document dynamique)
• Orientation compétences gtlt orientation
  incapacités
• Proposition de services (gtlt demande demploi)
• Augmentation des possibilités demploi
• Définition des compétences
• Lien avec les évaluations pédagogiques du CFP/ de
  lentreprise
• Présentation attractive
• Modèles
• Utilisation internationale

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Merci beaucoup pour votre attention