La didactique dans les muses on line

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La didactique dans les musées on line

• Joseph ADANDE
• Enseignant dHistoire de lart
• Université dAbomey-Calavi
• Collaborateur de lEcole du Patrimoine Africain
  Porto-Novo

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Introduction

• Réflexion sur les moyens/méthodes des programmes
  danimation du musée virtuel dAbomey
• Rapport texte/image
• Place de la recherche universitaire dans
  une vulgarisation de qualité
• Contraintes des pages web pour le
  chercheur/enseignant universitaire

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Plan de la communication

• 1 -Historique du site internet du Musée
  historique dAbomey
• 2- Les outils didactiques du site
  internet(pièces, textes,interface visiteur
  virtuel/gestionnaires du site)
• 3-Forces et limites de la didactique dans les
  musées en ligne(public,image/réalité,approfondisse
  ment,?dialogue interculturel

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1- Historique du site

• A) Renouvellement de lexposition permanente
• B) Souci dattirer plus de visiteurs
• C) Laccompagnement de Prema

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2- Les outils didactiques du site

• A) Les pièces de lart de cour et de la vie du
  peuple
• B) Des textes alliant information scientifique,
  clarté, concision dans un vocabulaire élémentaire
• C) Linteraction les hommes derrière la toile
• D) Evaluation numérique des visiteurs

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3- Forces/limites de la didactique dans les
musées en ligne

• A) Une pédagogie à distance pour une cible
  potentielle
• B) Les risques de limage/réalité
• C) Difficultés de lapprofondissement
• D) Du monologue de lamateur/chercheur au vrai
  dialogue interculturel

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Conclusion

• Le virtuel ne remplacera pas le réel
• Les rédacteurs de texte pour les pages web
  doivent être très rigoureux et ne pas donner dans
  la facilité dune vulgarisation de bas étage

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Connexion au site

• http//www.epa-prema.net/Abomey

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Bonne visite..

• Un texte du site les toiles appliquées