Diapositive 1

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Lart dêtre un parent branché
Collège de Montréal Louiselle Roy 16 novembre,
2006
2
Lart dêtre un parent branché
Profil des jeunes internautes
Enjeux reliés à la navigation
Passez à laction rôle des parents

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Lart dêtre un parent branché

• Profil des jeunes internautes

Enjeux reliés à la navigation
Passez à laction rôle des parents
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Jeunes Canadiens dans un monde branché Phase
II, 2005

• 5200 élèves
• De la 4e année à la 5e secondaire
• Toutes les provinces et les territoires
• Menée par ERIN Research

5
Plus connectés que jamais
1 2 3 4 5
6
Activités des jeunes du secondaire après lécole
Communication
Recherche
Source Jeunes canadiens dans un monde branché,
Réseau Éducation-Médias, mars 2005
7
Activités des jeunes du secondaire après lécole
Divertissement
Source Jeunes canadiens dans un monde branché,
Réseau Éducation-Médias, mars 2005
8
En quelle année suis-je?
Chaque soir, je passe
6e année

• 42 minutes à parler avec mes amies sur la
  messagerie instantanée
• 42 minutes à télécharger et écouter de la musique
• 31 minutes à naviguer pour mes travaux ou devoirs
• 42 minutes à jouer en ligne
• 42 minutes à visiter des sites de clavardage
• 38 minutes sur des blogues

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Sites préférés des jeunes Québécois(es) de 13 à
17 ans

• Filles
  Garçons
• Doyouloogood
  Newgrounds
  Launch Miniclip
• Miniclip
  Jeux vidéo
• Musiqueplus Launch
• Reggaetonlyrics Runescape

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? Les amis sont toujours accessibles au moyen du
courrier électronique, de la messagerie
instantanée, des blogues, des bavardoirs et des
téléphones cellulaires.
? Tous sont égaux sur Internet les enfants
timides peuvent développer des relations en ligne
avec leurs pairs.
? Les communautés virtuelles encouragent le
développement des valeurs et des compétences
sociales du monde réel .
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Perceptions

• Anonymat
• Absence de
• conséquences

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Lart dêtre un parent branché

• Profil des jeunes internautes

• Enjeux reliés à la navigation

Passez à laction
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Enjeux reliés à la navigation
1. Intrusion dans la vie privée
2. Rencontre avec des étrangers
3. Cyberintimidation
4. Contenu offensant
5. Cyberdépendance
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1) Intrusion dans la vie privée
15
Profils
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Demande dajout de contact
17
Diffusion de renseignements personnels
18
Webcam ?
19
Clavardage

• Ne pas divulguer de l'information
  pouvant servir à vous identifier sur Internet
• Rien nest privé sur Internet
• Webcams

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Connaître les activités et amis de vos enfants
sur Internet. Tout comme vous le faites dans la
vie de tous les jours.
Avec qui parles-tu? Quest-ce que tu fais?
21
2) Rencontre avec des étrangers
21 des jeunes du secondaire ont rencontré en
personne quelquun quils avaient connu sur
Internet

72 ont rapporté avoir eu une expérience
positive
Source Jeunes Canadiens dans un monde branché,
Réseau Éducation-Médias,2005
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Témoignage de Yvan, 13 ans
Je joue à un jeu d'ordi (Diablo1) et j'ai
rencontré quelqu'un avec qui je joue depuis
environ 1 mois Il me dit avoir 20 ans habiter à
Laval alor que moi je
lui ai juste dit Trois-Rivières et mon prénon
mais pas mon nom de famille (parce que je ne le
connais pas assez) y me disait qu'il se
cherchait depuis longtemps un bon joueur comme
moi et a commencer à me complimenter...Un jour il
reste poli mais il arrete de me complimenter à
chaque instant....Et la, il m'offre un jeu à
m'envoyer par la poste alors il me demande mon
adresse et mon nom complet... J'ai refusé... Il a
accepter mais étais vraiment déçu de voir que je
ne lui fesait pas confiance à 100.....
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Indices pour reconnaître les prédateurs

• Empathie
• (lui seul te comprend pas ta famille)
• Insistance
• Téléphone
• Envoi de cadeau
• Pornographie

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Réduire les risques

• Prévenir un adulte
• Ne jamais divulguer de l'information personnelle
  
• Les rencontres dans un lieu public avec
  quelquun qui taccompagne

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Cyberaide.ca
26
3) Intimidation / harcèlement
La violence verbale et lintimidation sociale

• elles sont peu évidentes
• il est souvent difficile de distinguer la simple
  plaisanterie du véritable harcèlement
• il ny a pas de traces physiques, et donc
  rarement dénonciation ou demande de sanctions

La violence verbale et lintimidation sociale ont
un effet plus dévastateur sur lestime de soi que
lintimidation physique.
27
Méthodes dintimidation
74 ont été intimidés à lécole 27 ont été
intimidés sur Internet
Jeunes Canadiens dans un monde branché, 2005
28
Limpact de la cyberintimidation peut être encore
plus dévastateur que lintimidation dans la vie
réelle

• la victime souvent ne sait pas qui est son
  agresseur
• beaucoup de personnes peuvent, sans se dévoiler,
  être témoins ou complices

29
Contrer lintimidation en ligne

• Les jeunes devraient
• agir de façon responsable en ligne

• protéger leurs renseignements
• personnels

• avertir un adulte sils sont victimes
  dintimidation

• contrer lintimidation avec laide des pairs

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Contrer lintimidation en ligne

• Les écoles devraient
• sensibiliser les jeunes au problème de
  lintimidation
• instaurer des règlements

• Les parents devraient
• encourager le développement dun comportement
  responsable
• simpliquer dans les activités des jeunes sur
  Internet

31
4) Contenu offensant
32
Les relations amoureuses dans la la vraie vie

33
Lauthenticité vs simulation
VS
34
Ressources
Liste de ressources en ligne (éducation à la
sexualité) voir webographie
35
Protéger les enfants des contenus offensants

• Accompagner ses enfants lorsquils naviguent

• Mettre en signets les bons sites

• Utiliser des moteurs de recherche
• conçus pour les enfants

• Utiliser les techniques et les logiciels de
  filtrage et de blocage

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5 ) Cyberdépendance
37

• Enfants à risque
• timides
• solitaires
• laissés à eux-mêmes
• isolés socialement

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Symptômes

• Incapacité de sarrêter

• Moins dintérêt pour le travail scolaire ou les
  relations
• avec les amis et les membres de la famille
• Besoin daugmenter le temps consacré à Internet
• Sentiment de vide, de dépression, et
  irritabilité lorsque
• privé dun ordinateur
• Repas irréguliers ou sautés
• Insomnies ou changements dans le cycle du sommeil

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Exemples cliniques

• Garçon de 13 ans, passe de 5 à 8 heures par jour
  sur un site de Star Trek
• Jeune fille de 12 ans clavarde 6 heures par jour
• Garçon de 15 ans joue de 10 à 12 heures par jour
  à Starcraft

40
Les jeux préférés
s16-j14
Jeunes Canadiens dans un monde branché la
perspective des élèves, juin 2001
41
Modération
42
La sécurité, la nétique et le civisme sur le
Net ! Moi, je connais ça !
43
Respect des autres
44
Respect de soi-même
Pseudonymes représentatifs?
obsexe top_penis baise-moi
coolxxx sexatoo apoil delicedusexe
or_limite
45
La manchette
46
Règles sur Internet
Existence de règles fait une différence dans le
comportement des jeunes
47
Des règles Internet ont-elles été établies chez
vous concernant Internet?
Pourcentage
Pas de règle
Règle
Rencontrer en personne quelquun dontvous avez
fait la connaissance en ligne Ne pas visiter
certains sites
74
26
70
30
Communiquer avec des inconnus sur Internet
69
31
Donner des renseignements personnels en ligne
69
31
Avertir tes parents de toute situation qui te met
mal à l'aise
49
51
Télécharger de la musique, des vidéos ou des
logiciels
46
54
Temps que vous êtes autorisé à passer sur
Internet
36
64
Jeunes canadiens dans un monde branché, Réseau
Éducation-Médias, novembre 2005
48
Est-ce que les règles ont un impact?
6 année et 1e sec.
2e et 3e secondaire
4e et 5 e secondaire
60
49
47
43
Pourcentage
40
de jeunes
33
ayant visité
24
14
20
0
Oui
Non
Oui
Non
Oui
Non
Une règle a-t-elle été établie chez vous sur les
sites que vous n'êtes pas censé visiter?
Jeunes canadiens dans un monde branché, Réseau
Éducation-Médias, novembre2005
49
Passez à laction!
Ayez des règles claires et justes

• où peuvent-ils aller et quest-ce quils
• ont le droit dy faire? (téléchargement?)

• temps de connexion autorisé

• que faire quand ils se sentent mal à laise
• 
  

• comment protéger sa vie privée, être en
  sécurité et respecter la nétiquette et la nétique

50
Passez à laction!
Développez une bonne communication

• encouragez les jeunes à venir vous voir sils
  vivent une situation problématique

• réagissez avec modération

En installant lordinateur dans une pièce
passante de la maison, vous serez plus à même de
comprendre les habitudes de votre jeune
internaute.
51
Néthique

• Ensemble des principes moraux qui régissent le
  comportement des internautes dans le réseau

Source Le grand dictionnaire terminologique,
Office de la langue française
52

• Nos parents nont pas été confrontés quand
  ils étaient jeunes au genre de choix que nous
  devons faire constamment sur Internet

Réseau É Jeunes canadiens dans un monde branché,
Groupe de discussion Réseau Éducation-Médias,
octobre 2004
53
www.webaverti.ca
Très bonne liste à donner aux parents
54
www.education-medias.ca
55
Socrate