Des r

1
Des référentiels aux professions

Éléments de synthèse
2
Des référentiels aux professions

Éléments de synthèsepoursuite du débat
3
Poste Métier Profession

4
Les trois métiers

5
Les trois métiers

• Lentreprise

6
Les trois métiers

• Lentreprise La GRH

7
Les trois métiers

• Lentreprise La GRH
• Lidentité professionnelle

8
Les trois métiers

• Lentreprise La GRH
• Lidentité professionnelle

LE métier ?
9
Un métier cest aussi une idéologie

• Une idéologie active,qui influe sur lactivité 

• observer lactivitécest observer lidéologie à
  lœuvre,laquelle peut être interrogée

10
On construit des référentiels pour des raisons
pratiques

• bâtir une offre de formation
• identifier des aires de mobilité
• se situer, trouver un emploi
• anticiper des évolutions
• construire des statuts

11
On construit des référentiels pour des raisons
pratiques

• bâtir une offre de formation
• identifier des aires de mobilité
• se situer, trouver un emploi
• anticiper des évolutions
• construire des statuts

12
Le métier nest pas dans le statut !

• Les métiers dépassent les limites des corps
  et cadres demplois
• Les métiers dépassent les cadres statutaires
  classiques
• Pourtant il y a un contexte statutaire à
  maîtriser
• à lembauche
• en management déquipe

13
Qui référence ?

• Qui est fondé à sautoréférencer ?

• mais il existe aussi des référencements
  externes déférent

• (le référent déférent)

14
Comment référence-t-on ?

• De lobservation du terrain

• la prospective peut-elle surgir ?

Du poste

• le métier peut-il émerger ?

15
Un ou des métiers ?

• Cest une question terminologique / théologique

• Mais lessentiel est de distinguer différents
  niveaux

et de mettre des mots sur ces niveaux
16
Un référentiel des référentiels

• Poste de travail 
• Situation de travail entièrement définie par
  lorganisation quand à son lieu dexercice, son
  contenu et ses modalités dexécution,
  indépendamment de son titulaire.

17
Un référentiel des référentiels

• Métier
• Ensemble dactivités et de compétences
  définissant une aire de mobilité.
• Ensemble dactivités dune entreprise, dune
  collectivité, dun service sans lequel elle
  possède des savoir-faire distinctifs.
• Identité professionnelle.

18
Un référentiel des référentiels

• Spécialisation Mode dexercice particulier dun
  métier pouvant reposer sur des compétences
  spécifiques.
• Famille de métiers Mode dexercice particulier
  dun métier pouvant reposer sur des compétences
  spécifiques.

19
Un référentiel des référentiels

• Compétence Ensemble de savoir, savoir-faire et
  savoir-être mobilisables dans les situation de
  travail. (CNFPT)
• Savoir  Connaissances
• Savoir-être  Comportement relationnelset
  cognitifs, aptitudes physiques
• Savoir-faire  Combinaison de connaissances,de
  savoir-être et dexpérience fournissantla
  capacité de réussir une entreprise

20
Compétences générales et spécifiques

• Distinguer
• Compétences spéficiques
• gt Portions de bibliothéconomie
• gt Bibliothèque
• gt Métiers du livre
• gt Infodoc / Infocom
• Compétences générales vraiment générales

21
Trop de compétences générales ?

• La déception est unpur effet psychologique,
• une blessure identitaire

22
Les compétences techniques

• Une hypothèse
• La banalisation des compétences techniques

Les spécificités / la valeur ajoutéene seraient
plus dans les compétences techniques
23
Compétences et temps dapprentissage

• Distinguer ce qui sapprend vite

Et ce qui sapprend lentementpar formation
formalisée ou expérience
24
La question de la direction

• Compétences transversales
• Utilité des compétences professionnelles
• Sadjoindre des administratifs ?
• Accepter des non professionnels aux postes
  de direction 

25
La question de la direction

• La question de la direction a deux aspects
• -  managérial  management déquipe
• - stratégique 
• impulsion, aide à la décision, pilotage de
  projet, mise en oeuvre de politiques

26
La question des marges

• Les marges institutionnelles

Les marges statutaires

• Elles doivent être prises en compte dans la
  problématique centrale

• Elles posent la question des limites

27
La question des limites

• On jour la clôture / la séparation / la netteté

ou louverture / la réunion / le flou

• Clôture statutaire on est ou on nest pas

• Clôture identitaire on en est ou on nen est pas

28
La question des limites

• Clôture rétraction

On nattire pas dans une forteresse assiégée
Ouverture expansion
ou
évaporation !
Globalisation et repli identitaires vont de pair
29
La question des cousins et voisins

• Métiers du livre

Professionnels de linformationet de la
documentation
Webmestres
Animateurs, médiateurs
30
Les facteurs dévolution

• les (n)TIC      

le public (la fameuse médiation)
31
Les facteurs dévolution

• La délocalisation de laccès       

Lâge de laccès
32
Le ? de métier

• Public, où es-tu ?

Population, où es-tu ?
33
Le ? de métier

• La collection la collection la collection

Lassortiment ?
34
Le ? de métier

• La collection la collection la collection

Lassortiment ?
35
Le ? de métier

• A quand une véritable prise en compte de la
  sociologie de la lecture / des publics / des non
  publics ?

36
Le ? de métier

• A quand des recherches
• sur les publics ?
• Sur la médiation ?

37
Le ? de métier

• A quand une juste place
• du public
• dans les formations initiales ?

38
Quest-ce quune bibliothèque ?

• Ou bien la bibliothèque est considérée comme
  une institution éducative contenant des ouvrages
  qui procurent aux lecteurs information et
  récréation, mais une récréation associée à une
  certaine dose dimagination créatrice.

39
Quest-ce quune bibliothèque ?

• La collection comprendra alors seulement des
  livres qui dune manière ou dune autre tendent
  au développement et à lenrichissement de la vie.

40
Quest-ce quune bibliothèque ?

• Ou bien la bibliothèque est considérée comme
  une institution démocratique dont les charges
  incombent à la communauté, chacun de ses membres
  pouvant prétendre y trouver ce quil souhaite
  lire.

41
Quest-ce quune bibliothèque ?

• Il va sans dire que le bibliothécaire choisit
  et établit un certain compromis, et sa clientèle
  sera précisément le reflet de ce compromis.

42
Quest-ce quune bibliothèque ?

• Je penche personnellement pour la
  bibliothèque institution démocratique.
•  Démocratie et choix des livres  / Michel
  Bouvy, in  Médiathèques publiques n51,
  décembre 1979.

43
Savoir être

• savoir se situer

par rapport au public
(si possible ailleurs quau-dessus !!!)