Bilan et recommandations de la mission Mali Maroc

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Bilan et recommandations de la mission Mali -
Maroc

• Bamako 12 novembre 2009

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Mission déchange

• Atelier déchange
• P.A CAMS Bamako
• P.A Mali-enjeu, FPA Ségou
• Rencontre déchange avec le Gouverneur de Mopti
  et les membres du comité régional de concertation
  et de coordination pour la promotion des droits
  des enfants
• P.A AVES DANSA

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Bilan

• A lissue de la mission déchange dexpérience
  entre le Maroc et le Mali en matière de
  renforcement des mécanismes de coordination
  institutionnelle, il a été constaté  
• Existence dune forte volonté politique des deux
  pays pour combattre ce fléau.
• Forte mobilisation de la société civile et de
  lopinion publique.
• Existence dun arsenal juridique important.
• Existence de structures institutionnelles à
  différents niveaux.
• Importance du rôle et de la coordination
  CDN/cellule pour le suivi de la LCTE

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Enseignements tirés de léchange

• Volet national
• Une grande volonté du gouvernement malien à
  combattre ce fléau.
• Engagement tripartite est important au niveau
  national
• Limplication institutionnelle aussi bien aux
  niveaux national, régional et local pour la LCTE.
  
• La LCTE est parmi les priorités de la politique
  sociale
• Etude nationale en matière de LCTE qui a permis
  davoir un diagnostique réel de la situation au
  Mali
• Le Mali cerne plusieurs angles de vues de la LCTE
• Le CDN est très impliqué dans tout le processus.
• Les pts focaux sont opérationnels pour ce qui est
  de la vulgarisation, du suivi et de la
  coordination de la LCTE.
• La coordination organisée et effective entre les
  différents acteurs plus particulièrement entre
  les points focaux et les AE et entre les points
  focaux et le CNTE et ladministration centrale du
  travail

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Enseignements tirés de léchange

• La mobilisation sociale à tous les niveaux
• Forte implication des communautés et mairies avec
  une appropriation avérée
• Limplication des parents dans la mise en uvre
  et le suivi des actions sur le terrain
• Respect des coutumes et usages des communautés
  dans le processus de fonctionnement des P.A
• Les acteurs locaux, y compris les autorités
  locales, sont très impliques dans la mise en
  uvre des P.A sur le terrain
• Lapproche suivie est une approche village de
  proximité Exemple Dansa P.A intégré comprenant
  aussi bien le préscolaire, la cantine la
  qualification professionnelle, la santé et
  léducation en terme de valeur et de respect et
  le transfert du savoir culturel

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Enseignements tirés de léchange

• Limportance et la nécessité dun réseautage
  entre les différents acteurs clés dans ce
  domaine.
• Léchange était très fructueux enrichie de visite
  sur le terrain qui a permis de sarrêter sur les
  BP en matière de LCTE.

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Engagements

• Partager et diffuser cette expérience déchange
  et les leçons apprises au sein des différentes
  institutions représentées par la délégation du
  Maroc.
• Ministère Emploi continuer léchange
  dexpérience entre le BNCTE et la CNLTE
• La CGEM et plus particulièrement la commission de
  proximité sociale intégrera des mesures
  spécifiques à la LCTE dans son Plan dAction.

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Engagements

• Que tous les syndicats travaillent en plus grande
  collaboration pour LCTE au Marco
• Les centrales syndicales encourager les
  entreprises à agir pour LCTE dans les régions de
  leur intervention
• Les centrales syndicales En collaboration avec
  leur syndicat denseignement, intégrer plus de
  sujets relatant la LCTE dans les manuels
  scolaires
• FMCCIS créer une coordination en matière de
  LCTE entre les représentations des autres
  chambres professionnelles artisanat, pêché
  maritime et agriculture
• FMCCIS sensibiliser les 28 chambres sur la LCTE

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Engagements

• ONDE Proposer une coordination entre les deux
  parlements de lenfants (Maroc et Mali) en
  matière de promotion de la culture des droits de
  lenfant et plus particulièrement le droit de
  nêtre soumis à aucune PFTE.

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Recommandations

• Continuer le soutien du BIT au profit des deux
  pays en matière de LCTE dans le but de leur
  permettre dassurer une appropriation efficace.
• Assurer le suivi et la viabilité des PA lancés
  par les projets IPEC par le BNLTE et la CNLTE
• Prendre lexemple malien de fonctionnement aussi
  bien du CDN que la CNLTE et la coordination avec
  les différents acteurs comme référence pour le
  renforcement de la coordination au Maroc
• Encourager la prise dinitiative pour le CDN
  Maroc à linstar de lexemple malien
• Restructurer le CDN Maroc en lélargissant à
  dautres institutions (exp. pêche et lindustrie)
  et en revoyant don règlement interne et sa
  dotation budgétaire.

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Recommandations

• Renforcer davantage le volet communication et
  mobilisation sociale pour la LCTE dans les deux
  pays.
• Dans le domaine de la sensibilisation et la
  communication sappuyer davantage sur les chefs
  des tribus et les personnes ressources locales.
• Prendre davantage en considération les conditions
  socio-économiques des familles dans lélaboration
  daction de LCTE.
• Prendre en compte les valeurs culturelles et
  religieuses pour atteindre un changement de
  mentalités visant la lélimination du travail
  précoce.
• Besoin de développer une vision intégrée entre
  lapproche insertion et AGR (aspects
  réglementaires et de gestion)

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Recommandations

• Encourager une plus grande implication du vrai
  secteur privé à travers aussi bien linstauration
  de la RSE que la sensibilisation et la
  mobilisation sociale.
• Créer un site web pour la collaboration entre les
  points focaux des deux pays en matière de LCTE.
• Traduire les acquis des projets BIT IPEC en
  éléments dappui pour lélaboration dune
  stratégie nationale.
• Sinspirer de lexpérience de la fédération
  nationale malienne des parents délèves en
  matière de recherche des familles daccueil pour
  les collégiens.
• La Fédération nationale des parents délèves
  devrait intégrer le CDN

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Recommandations

• Renforcer davantage lencadrement et les moyens
  en matière de FPA pour offrir une formation de
  qualité et assurer la sécurité et lhygiène pour
  les enfants bénéficiaires.
• Mettre laccent davantage sur le tripartisme dans
  le domaine de la LCTE
• Renforcer la collaboration entre les partenaires
  sociaux en matière de LCTE
• Renforcer la collaboration Sud Sud avec le BIT
  en matière de LCTE en élargissant léchange
  dexpérience à dautres pays similaires.