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l Education Physique et Sportive
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LEducation Physique et Sportive
CEST QUOI ?
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LEPS cest quoi

• une discipline scolaire,qui poursuit les
  finalités de lécole et non celles, par exemple,
  dun club sportif
• une discipline denseignement, qui renvoie à un
  programme détaillé ce qui est relativement
  nouveau
• ce programme national a été publié aux B.O.
  - n29 du 16 juillet 1996 pour le cycle
  dadaptation, 6e _ HS n 1 du 13 février
  1997 pour le cycle central, 5e/4e _ HS n10
  du 15 octobre 1998 pour le cycle dorientation, 3e

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LEPS cest quoi

• une discipline obligatoire,pour TOUS les élèves
  
• Quils soient  doués  ou non,
• motivés ou non, garçons et filles, et même
  sils sont  dispensés 
• avec des activités
  adaptées,
• et qui vise la réussite de tous

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Les finalités de lEPS

• lEPS a pour finalités chez tous les élèves
• Le développement des capacités physiques et
  motrices
• Lacquisition, par la pratique, de compétences et
  connaissances relatives aux Activités Physiques
  Sportives et Artistiques (technique, tactique,
  règles, principes, etc.)
• Laccès aux connaissances relatives à
  lorganisation et à lentretien de la vie physique

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Les objectifs généraux de lEPS dans les collèges

• Les élèves apprendront à
• Mobiliser et développer leurs ressources
  physiques, affectives et sensorielles de façon
  plus efficace
• Agir en toute sécurité, pour soi et pour les
  autres (une attention particulière sera apportée
  à lapprentissage de la natation)
• Résoudre les problèmes liés à laffrontement à
  autrui
• Résoudre les problèmes liés à la coopération en
  vue dune action collective
• Construire des actions destinées à être vues et
  jugées par autrui
• Surmonter les appréhensions et savoir prendre des
  décisions liées à laction motrice

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En dautres termes, cest quoi lEPS ,
Par rapport aux autres disciplines, cest une
matière où lon apprend de façon
concrète, par laction à
Respecter et apprécier autrui
Identifier les facteurs de risques corporels
Respecter les règles dhygiène
Doser ses efforts
Intégrer la notion de règle
Devenir peu à peu un adulte  physiquement
éduqué  Capable plus tard de prendre en charge
sa santé, de participer à des activités
physiques de manière raisonnée, seul ou en
groupe
Connaître ses possibilités et ses limites
Coopérer positivement au sein dun Groupe,
assumer différents rôles
Développer son corps et ses capacités physiques
Maîtriser ses réactions
Se sentir bien dans sa peau
Découvrir de nouvelles activités
Comprendre ce que lon fait, lexpliquer
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Quapprend-t-on au collège en EPS ?
Mais alors, concrètement
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9 compétences à acquérir en EPS au collège
1. Séchauffer efficacement et respecter les
règles de sécurité. 2. Réaliser une épreuve
combinée comportant deux ou trois spécialités 
course, saut, lancer . 3. Nager une longue
distance (principalement en crawl), évoluer sous
leau selon un itinéraire précis, remonter un
objet immergé. 4. Présenter devant un public, un
enchaînement préparé de gymnastique (avec au
minimum des tours et des renversements ). 5.
Présenter devant un public, un répertoire de
figures de base, propres aux disciplines
artistiques pratiquées (pas de danse, postures de
mime, enchaînements dacrosport, manières de
jongler ), jouer un rôle et avoir un regard
critique sur une production artistique.
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9 compétences à acquérir en EPS au collège
6. Maîtriser différents gestes techniques de
combat et les enchaîner en tenant compte des
points forts et des points faibles de son
adversaire, arbitrer ou organiser les
rencontres. 7. Participer à des matchs, dans un
ou plusieurs sports de raquettes, contre un
adversaire dun niveau de jeu identique ou
proche, en jouant sur les ruptures de rythme, la
variété des coups et des déplacements. 8.
Pratiquer des sports collectifs en adaptant son
jeu en attaque ou en défense selon les rapports
de force. 9. Se déplacer en pleine nature, avec
une relative autonomie, en tirant parti des
caractéristiques du milieu.
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Des activités classées en 8 grands groupes

1. Les activités athlétiques.
2. Les activités aquatiques.
3. Les activités gymniques.
4. Les activités physiques artistiques.
5. Les activités physiques de combat.
6. Les sports de raquettes.
7. Les sports collectifs.
8. Les activités de pleine nature

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Une pratique équilibrée

• Chacun de ces groupements devra avoir été abordé
  sur les 4 ans du collège, avec une pratique
  effective dau moins 10h pour être noté.
• Les élèves devront avoir des parcours équilibrés
  selon les contraintes de létablissement
• Le niveau 2 de pratique défini par les
  programmes devra être atteint dans chaque
  groupement en fin de troisième.

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l EPS ce nest pas pour faire des champions
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Mais tirer profit de ce cours, se développer,
apprendre ça ne s obtient pas sans travail !
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Comment apprend-t-on en EPS
En se confrontant à des difficultés adaptées (ni
trop faciles, ni trop difficiles) En comprenant
ce quil faut réaliser En travaillant
physiquement de façon régulière en recherchant
toujours le progrès En analysant ses difficultés
de réalisation En demandant des conseils
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Comment apprend-t-on en EPS ?
Exemple à titre informatif à vous de compléter

• Pour pratiquer lEPS il faut
• Une paire de chaussures de sport propres pour le
  gymnase (qui seront lacées serrées pour
  pratiquer)
• Un survêtement ou un short et un tee-shirt
• une tenue adaptée aux conditions météo si besoin
  (rugby) ou au sport pratiqué (piscine) !
• Des affaires pour se changer après leffort
  (sous-vêtements, tee-shirt)
• De quoi prendre une douche si besoin.
• BIEN SÛR ! PAS DE CHEWING-GUM !

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La dispense dEPS
Exemple à titre informatif à vous de compléter
Pour être dispensé dEPS il faut présenter un
certificat médical dinaptitude partielle ou
totale à la pratique de lEPS délivré par le
médecin (un exemplaire vierge est distribué en
début dannée et lon peut sen procurer au
bureau du CPE)

• Tout élève avec une dispense médicale inférieure
  à 3 semaines est tenu dassister au cours et peut
  être renvoyé en permanence en cas dintempéries
  ou de déplacements (aucun dispensé à la piscine).
• Les dispenses signées par le médecin doivent
  être remises directement au CPE.
•   Les dispenses ponctuelles faites par les
  parents sur le carnet de bord ne sont pas
  renouvelables, présentent un caractère
  exceptionnel et sont soumises à lappréciation
  des professeurs

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Les enseignants EPS du Collègevotre collège
Insérer vos photos ci-dessous puis supprimez ce
texte

• nom 1
• nom 2
• nom 3
• nom 4

Sont là pour
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Rôle des enseignants EPS

• adapter les difficultés aux capacités des
  élèves
• expliquer ce quil y a à faire
• inciter à travailler, à saméliorer, à se
  perfectionner
• aider à analyser les difficultés, aider à trouver
  des solutions pour progresser
• donner des conseils pour mieux réussir

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LEPS et le brevet des collèges

• lEPS fait partie de lenseignement général
  obligatoire.

• lEPS compte pour le Diplôme National du Brevet
  des Collèges

moyennes des notes de 4ème et 3ème
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Horaires EPS au collège
Mais cela ne reflète pas le temps de pratique
effective. En effet, il faut déduire les temps
dappels, de déplacements, dhabillage, de mise
en place matérielle, etc. Au collège ,
le temps de pratique effective sur 4 ans a été
calculé à _ _ _ h.
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Les installations sportives
Des installations extérieures
Mettre les photos de vos installations et
préciser les activités pratiquées
23
Les installations sportives
La Piscine
Mettre les photos de vos installations et
préciser les activités pratiquées
24
Les installations sportives
Le Dojo
Mettre les photos de vos installations et
préciser les activités pratiquées
25
Les installations sportives
Le Gymnase
Mettre les photos de vos installations et
préciser les activités pratiquées
26
Les installations sportives
Compléter
Mettre les photos de vos installations et
préciser les activités pratiquées
27
Les installations sportives
Compléter
Mettre les photos de vos installations et
préciser les activités pratiquées
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Les choix spécifiques au collège (mettre votre
nom)
Exemple à titre informatif à vous de compléter

• En 6ème
• Savoir nager,
• Respecter des règles de vie communes et de
  travail en groupe,
• Découvrir des activités physiques nouvelles
• En 5ème 4ème
• Approfondir dans la pratique des Activités
  physiques, notamment en escalade.
• Devenir autonome en EPS (santé, sécurité, )
• En 3ème choix parmi 4 menus différents
• Concrétiser le travail des années précédentes et
  atteindre un niveau 2 de pratique dans 5 APSA
  appartenant à 5 familles différentes

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La programmation des APSA au collège (mettre
votre nom)
APSA recommandées selon les niveaux de classes (
et en fonction des contraintes dinstallations)
Exemple à titre informatif à vous de compléter
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Les temps forts de lannée au collège (mettre
votre nom)
Exemple à titre informatif à vous de compléter

• Cross du collège
• Classe découverte sixièmes
• Sortie escalade cinquièmes
• Interclasses cinquièmes football
• Interclasses quatrièmes volley
• Inter volley troisièmes

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LAssociation Sportive
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LAssociation Sportive cest quoi ?
Exemple à titre informatif à vous de compléter

• LAS cest quoi ?
• Définition, finalités, objectifs
• Conditions dadhésion
• Etc.

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LAssociation Sportive Activités
Exemple à titre informatif à vous de compléter
Insérez vos photos

• LAS, planning dactivités
• Horaires, lieux, intervenants
• Calendriers des rencontres
• Les temps forts de lAS, sa  coloration 
• Palmarès
• Etc.

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LAssociation Sportive Activités
Exemple à titre informatif à vous de compléter
Insérez vos photos
LAS, activités 1
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LAssociation Sportive Activités
Exemple à titre informatif à vous de compléter
Insérez vos photos
LAS, activités 2
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LAssociation Sportive Vie Associative et
Jeunes Officiels
Exemple à titre informatif à vous de compléter
Insérez vos photos

• LAS,
• Vie Associative et Jeunes Officiels
• Élections, rôles et vie du bureau, etc ...
• Formation des jeunes officiels.
• Etc.

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Remerciements, crédits
Exemple à titre informatif à vous de compléter
Merci pour votre attention, pour plus de
renseignements nhésitez pas à vous adresser
aux Professeurs EPS du collège mettre votre
établissement
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