Plnire Handiscol

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Mercredi 18 novembre 2009
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• Nombre total délèves scolarisés en Meurthe et
  Moselle
• Public-privé-1er degré-second degré
• 127 899 élèves
• Nombre délèves en situation de handicap
  scolarisés
• 2 304 élèves

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• Parmi les 15 priorités de la circulaire 2009-068
  du 20-05-2009
• Améliorer la scolarisation des élèves en
  situation de handicap
• Scolariser les élèves handicapés en milieu
  ordinaire
• Renforcer lappui et laide pédagogique aux
  enseignants non spécialisés qui accueillent
• Renforcer lexpertise spécifique des personnels
  sociaux et de santé dans le conseil aux parents
  et aux enseignants
• Porter un effort de formation des personnels
  assurant les fonctions d AVS
• Permettre lentrée en application de
  lenseignement de la LSF dans les lycée

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• Améliorer la scolarisation des élèves en
  situation de handicap
• Ouverture en septembre de 2 UPI 1
• Collège Montaigu dHeillecourt
• Collège Julien Franck de Champigneulles
• Ouverture en septembre dun ½ UPI pour élèves
  TSLCollège Montaigu dHeillecourt
• Ouverture d1 UPI pour élèves TSL collège privé
  Vatelot TOUL
• Ouverture en septembre dun dispositif TSL
• École spécialisée Marcel Leroy Nancy

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• Augmentation du nombre délèves à la rentrée (
  120) avec une augmentation notoire dans le
  second degré ( 55)?
• Accompagnement humain des élèves
• Même nombre de postes d AVSi 142,5 ETP(217
  personnes physiques sur le terrain)?
• 399 élèves accompagnés
• Attribution de 32 postes supplémentaires d EVS
  handicap en octobre 2009 actuellement 224
  personnes physiques sur le terrain
• 300 élèves accompagnés

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• CLIS et UPI dans notre département
• 35 clis 1
• 3 clis TSL
• 1 clis 2
• 14 UPI 1 en collège
• 2 UPI lycée
• ½ UPI déficients auditifs en collège
• ½ UPI TSL en collège
• Accompagnement humain 34 ETP soit 55 personnes
  physiques (AVSco)?

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• Création en septembre 2009 dun nouveau poste
  denseignant référent sur NANCY
• Nombre de postes d E.R. 18,5 postes
• Regroupement des ER ( 8 journées de formation
  dans lannée) pour harmonisation des pratiques et
  des documents
• -visite détablissements
• -Travail sur lorientation professionnelle des
  élèves
• -utilisation optimum du PPS

8

• Création à la rentrée dun SESSAD autisme
•  vivre avec lautisme  avec 30 places
• Besoins de places en SESSAD dossiers sur liste
  dattente pour suivi SEFFIS et suivi SSESD de l
  AEIM
• SESSAD dITEP de 20 places ouvert à BRIEY

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• Mise en place de stage pour les enseignants du
  premier degré qui accueillent des élèves en
  situation de handicap
• Stage découverte deux sessions de 4 jours pour
  les enseignants entrant dans l ASH
• Stages spécifiques 6 stages de 2 jours autisme
  et troubles du comportement
• Stage complémentarité AVS et enseignants 2
  stages de deux jours
• Mise en ligne de documents sur notre site
• Possibilité de trouver sur le site
  lecolepourtous.fr des outils pédagogiques

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• Renforcement du rôle du médecin scolaire dans les
  équipes de suivi de scolarisation.
• Renforcement du rôle du médecin scolaire auprès
  des équipes enseignantes (conseils, élaboration
  des PAI pour les élèves dys)

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• Diffusion à tous les AVS du département dun
  livret daccueil
• Circulaire 2008-100 du 24 juillet 2008
• Accompagnement des AVS dans leurs fonctions mise
  en place de lentretien professionnel de fin
  dannée, mise en place de l attestation de
  compétences ,obligatoire pour les AVS en fin de
  contrat
• Élaboration dun livret de suivi de formation
• Formation initiale de 60h obligatoire rentrée
  2009 98 personnes en formation
• Continuité de laccompagnement des élèves
  handicapés circulaire n2009-135 du 5/10/2009

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• Ouverture en septembre 2009 de l option LSF au
  lycée Varoquaux de Tomblaine
• Réunions préparatoires
• Composition de la classe
• enseignement

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• Dotation par année civile
• Crédits 2009 92 770 euros
• Les demandes de matériel sont étudiées en équipe
  pluri-disciplinaire dévaluation
• La MDPH notifie lattribution du matériel
• Principaux achats sur budget 2009
• Ordinateurs portables,note book,imprimante
  scanner,imprimantes de bureau,écran plat,livres
  numérisés et en braille,machines Perkins,matériel
  spécifique pour élèves déficients visuels,système
  H.F. pour élèves déficients auditifs,ordinateur
  IRIS,logiciels spécialisés

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Thèmes de travail 2009/2010

• Poursuivre le partenariat avec le CLAP
• Améliorer la transition école élémentaire collège
  et le transition collège lycée (travail avec les
  ER)?
• Réactiver le groupe de travail de 2006(!) sur le
  rôle et les missions de laccompagnant aux
  examens (réunion souhaitable en décembre ou en
  janvier)?
• Travail de prospective sur les besoins de notre
  département en terme douverture de CLIS et
  dUPI, de création de nouveau poste d E.R.
• Travail sur le fonctionnement des unités
  denseignement dans les établissements
  médico-sociaux