Pr

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Université dhiver de la formation
professionnelle Arles 2006
Comment loffre de formation incite-elle les
personnes à construire leur propre parcours ? La
réponse des APP ou ATELIERS DE PÉDAGOGIE
PERSONNALISÉE Josette Laborde (APP de Lille 4
place du temple 59000 Lille tel [phone].
Mel jo.app_at_laposte.net)
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SOMMAIRE

• Présentation des APP
• Comment lAPP incite t-il les personnes à prendre
  en charge leur parcours?
• Laccompagnement à lautoformation travaux de
  lanimation régionale des APP du Nord/Pas de
  Calais

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1) PRÉSENTATION DES APP
De la culture générale, en autoformation, dans
un centre de ressources.
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ATELIER

- Apprentissage Connaissances outils,
méthodes - Confiance en soi
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DE PÉDAGOGIE

• Pédagogie par objectifs
• Autoformation accompagnée
• Alternance de situations individuelles/collective
  s

Apprenant-acteur
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PERSONNALISÉE
Accompagnement individualisé personnalisé
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APP EN RÉSEAUX
Depuis 1983 - Réseau national 800 sites en
France - Réseau régional 45 sites
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2) Comment le dispositif APP incite t-il les
personnes à construire leur propre parcours ?
La réponse et le savoir-faire des APP
lAutoformation accompagnée
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Trois principes

• 1) Lindividualisation du parcours
• 2) Lorganisation pédagogique apprenante
• 3) Laccompagnement personnalisé

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Lindividualisation

• Selon
• Le projet
• Le niveau
• La personne (contraintes, profil)

Contrat, grilles et fiches de suivi par matières
et livret de lapprenant.
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(No Transcript)
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Lorganisation pédagogique

• Centre de ressources pluri-médias
• Autoformation (objectifs et plan de travail)
• Libre accès (gestion autonome de lemploi du
  temps, de laccès aux ressources, des
  photocopies, etc )
• Ateliers thématiques collectifs (français, maths,
  biologie, culture, écriture, lecture, méthode,
  etc)

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autoformation accompagnée
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Laccompagnement personnalisé

• Formateur référent (parcours à lAPP, projet,
  autonomie)
• Formateur expert (matière)
• Formateur facilitateur (méthode)
• Réunion hebdomadaire de suivi en équipe

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3) Travaux de lanimation régionale des APP du
Nord-Pas-de-Calais
Lobjectif de lAPP est de rendre la personne la
plus autonome possible dans lapprentissage et de
lui en faire prendre conscience. Comment
formaliser les compétences transversales ?
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Apprendre à apprendre formalisation des
compétences transversales développées à l APP

• - Une démarche globale et des outils
• - Un guide pour la mise en place de la démarche
  dans les APP

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LA DÉMARCHE TOUT AU LONG DU PARCOURS DE
LAPPRENANT
Accueil
Formation
Sortie
Modules spécifiques
Etc.
Module méthodo..
Module culturel
Module dentrée en autoformation
Bilan Final
Parcours découverte
Entretien de bilan intermédiaire
Fiche de repérage des compétences par matière
Fiche de suivi de lévolution de lautonomie
Formateur référent
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Quelques compétences transversales développées à
lAPP

• Communiquer se faire comprendre, écouter
• Sorganiser, gérer son travail, son temps
• Sauto-évaluer
• Se donner le temps nécessaire pour comprendre
• Identifier son erreur
• Reformuler ce quon a compris, ses difficultés

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Une production en cours de finalisation de
lanimation régionale Le guide

• 1- présentation de la démarche et des outils
• 2- aide à la mise en place de la démarche
• 3- les outils et leur mode d emploi
• 4- exemples de démarches initiées dans les APP
• 5- conclusion avancées, difficultés, limites et
  ouvertures
• Annexes

20
 
.
Prendre en charge son parcours à lAPP est aussi
intéressant que déstabilisant