Des outils d'assistance

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Des outils d'assistance à l'enseignant pour la
gestion des profils d'apprenants

• Stéphanie Jean-Daubias
• LIRIS UCBL
• Stephanie.Jean-Daubias_at_bat710.univ-lyon1.fr
• http//bat710.univ-lyon1.fr/sdaubias/

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EIAH

• Environnements Interactifs pour lApprentissage
  Humain
• personnalisation de lapprentissage
• notamment par la modélisation de lapprenant
• Les EIAH sadressent principalement aux apprenants

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La place de lenseignant dans les EIAH

• Prescripteur
• choix du système quil fait utiliser à ses élèves
• Utilisateur secondaire
• paramétrage du système destiné aux élèves par
  l'enseignant
• systèmes auteurs
• Un autre point de vue
• lenseignant
• acteur majeur de la relation apprenant /
  connaissances / EIAH
• conséquence
• sadresser directement à lui
• lui proposer des outils pour laider dans son
  travail

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PÉPITE

• Projet PÉPITE
• diagnostic ponctuel des connaissances des élèves
  du secondaire en algèbre élémentaire
• articulation 3ème / 2de
• Recherche en didactique des mathématiques
• DIDIREM Paris VII
• résultat un outil de diagnostic papier-crayon
• Recherche en informatique
• LIUM
• objectif automatiser cet outil papier-crayon

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PÉPITE
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PERLEA

• Acronyme
• Profils dElèves Réutilisés provenant de
  Logiciels extérieurs pour une Exploitation
  Approfondie
• Objectif
• utiliser des profils existants
• papier-crayon
• issus de logiciels
• pour en faire des traitements élaborés
• pour un élève
• pour une classe

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Préalable La notion de profil

• Profil dapprenant
• informations sur lapprenant rassemblées à
  lissue dune activité pédagogique (écho dune
  activité)
• connaissances
• compétences
• conceptions

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Perléa deux scénarios dusage
Profils de logiciels externes
Tourbillon Conversion de profils externes
Profils externes papier
Visualisation des profils délèves par
lenseignant
2a
(BÂTISSEUR) Fabrication dune trame de profil
3a
1
Visualisation des profils délèves par lélève
Profil
3b
A
B
PROSE Assistant à la saisie de profils
2b
C
9
Fabrication dune trame de profil Bâtisseur
1

• Questionnement
• comment représenter les profils dapprenants ?
• Définition dun langage de description
• taux de réussite
• analyse des items
• analyse de la répartition
• articulation entre composantes
• résumé
• graphe ?

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Vocabulaire
1

• Trame de profil
• description dun profil type (le modèle de
  lapprenant)
• Brique
• partie du profil ou de la trame
• Type de brique
• élément du langage de description de la trame
• Composante
• énoncé succinct dune connaissance
• Item
• détail dune composante donnée
• Élément danalyse
• critère danalyse des items

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1
12
Conversion de profils externesTourbillon
2a

• Rôle
• interface
• entre les logiciels extérieurs
• et Perléa

Profils de logiciels externes exemple Pépite
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Assistant à la saisie de profilsProse
2b

• Rôle
• faciliter la saisie des profils par lenseignant
• pour les profils papier-crayon
• Moyen
• représentation des élèves
• représentation des briques à saisir, des
  composantes, des items
• différents modes de saisie
• très assistée
• rapide sous forme textuelle
• rapide sous forme de taux

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Visualisation des profils délèvespar
lenseignant
3a

• Questionnement
• comment représenter les différents éléments du
  profil ?
• comment représenter lévolution du profil dans le
  temps ?

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Visualisation des profils délèvespar lélève
3b

• Questionnement
• spécificités de la visualisation des profils par
  les apprenants par rapport à la visualisation
  proposée aux enseignants 
• que doit-on présenter ?
• comment le formuler ?
• comment le présenter ?
• pour quels usages ?
• retour dinformation sur une évaluation
• autoévaluation
• autoformation
• négociation du profil par lapprenant ?

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Visualisation des profils de classe
4

• Questionnement
• quest-ce quun profil de classe ?
• somme des profils délèves
• moyenne des profils délèves
• quelle représentation ?
• pour quels usages ?
• vue densemble de la classe
• comparaison de classes

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Proposition dactivités adaptéesen fonction des
profils
5

• Deux scénarios dusage
• activités papier-crayon
• devoirs personnalisés
• EIAH
• modèle de lapprenant initialisé par le profil
  Perléa

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Perléa

• Représentation des données de profils
  dapprenants
• pour séparer les phases
• de modélisation
• de présentation du parcours de lapprenant
• pour interconnexion
• en amont
• avec des évaluations papier-crayon
• avec des EIAH qui produisent un profil
  externalisé
• en aval
• avec un EIAH(profil comme initialisation du
  profil de lapprenant)
• Utilisation du standard XML